mommyrox | Entries tagged with второй класс

За что я люблю нашу школу (продолжение)
начало здесь

Мы сегодня с Мари ходили узнать, когда там у нас сбор 1-го сентября, и тут же я вспомнила еще одну причину, почему я люблю нашу школу.

Это директор школы В.В. ( Read more... )

В итоге в нашу школу просто приятно прийти и там находиться. Нет страха, нет чувства, что ты тут бесправное существо. Даже охранники с расшалившимися детьми любого возраста говорят строго, но уважительно. Это место, где хочется быть и проводить время. Недаром, Марисабель очень любит те дни, когда остается там на продленку. В прошлом году это было два дня в неделю (в другие дни были живопись и бассейн). И каждый раз в эти дни она протестовала, если я забирала ее не ровно в 18-00, а допустим в 17-45! Это же еще целых 15 минут удовольствия украдено!!!

За что я люблю нашу школу, или почему моя дочь до сих пор не на домашнем обучении.

Преимущества домашнего обучения для меня давно уже очевидны, да и о том, что меня раздражает в Марусиной школе я уже писала и раз, и другой, и третий. За пару дней до начала третьего класса, пожалуй, самое время припомнить, почему мы все еще там.

У нас потрясающая учительница А.П. И это важней всего! ( Read more... )

Я считаю, такие педагоги как А.П. обязательно должны быть в жизни ребенка, будь он в школе, или на домашнем обучении. При всех недостатках школьной программы, режима и окружения положительное влияние такой личности на мой взгляд без труда перевешивает.

Ну и раз пошла такая охота жаловаться... Еще очень раздражает непредсказуемость физкультурного преподавателя: когда лыжи, когда в зале по погоде догадаться невозможно.

При нуле и -15 они занимаются в зале, т.к. снег стаял, и слишком холодно соответственно. То в +5 и -20 почему-то на лыжах: видимо в +5 снег уже не тает, и в -20 мороз не тот! Я уже даже не пытаюсь понять эту извращенную логику.

Приходится дважды в неделю носить комплект одежды в зал: шорты+футболка+носки+кроссовки, и комплект лыжный: штаны+ботинки. Хорошо хоть сами лыжи хранятся в школе.. Но все равно довольно регулярно в дневнике красуется запись напротив физ-ры: Не готова к уроку!

Еще очень раздражает домашнее задание по литературному чтению, кажется. Сочинить сказку, записать, нарисовать иллюстрацию. Раз в неделю стандартно, иногда два. Я не способна с такой интенсивностью сказки сочинять, ну не сказочник я! Более того, жалея своего ребенка (писать-то от руки ей), приходится выдумывать предельно короткие сказки, без лишних слов.

Однажды меня просто потрясла аргументация к заданию "сочинить сказку про медведя", потому что у нас президент - Медведев. Speechless.

Давно хотела написать, что мне не нравится в Марусиной школе. Много чего не нравится, но сегодняшнее домашнее задание по русскому меня убило наповал! Вот вы как относитесь к пропедевтике? Я - никак, я даже не уверена, что слово это греческое по-русски написала правильно.

Иного мнения придерживаются автор программы русского языка для второго класса Кузнецова под ред. профессора РАО Н.Ф.Виноградова. Они считают во втором классе нормально дать задание "выделить в какой части слова пропущены буквы" вот в таких словах:

п..днимались
в..ршина
пот..мнела
к..залась
лист..я

Мне пришлось консультироваться с кандидатом наук и преподавателем русского в университете, чтобы узнать точно - где гласная пропущена в приставке, где в корне, и на какой букве этот корень заканчивается. Но вопрос в другом - ЗАЧЕМ ЭТО РЕБЕНКУ ВО ВТОРОМ КЛАССЕ? Чтобы придумать проверочные слова - не нужно. Тогда чтобы что? Марина решила поставленную задачу просто - везде нарисовала корни от первой до последней буквы =)

Расписание детских занятий на ближайшие полгода.

Хотя вот думаю с музыкой расстаться. Потому что препода не вылечишь, а ребенка мне покалечат. Увы! Вообще, оно конечно все такое красивое в наклейках, расписание наше. Но между занятиями еще дорога. Живопись на Краснопресненской + 10 мин пешком. Бассейн на Октябрьском поле + 15 мин. пешком. Музыкалка между Полежаевской и Соколом - 15 мин на троллейбусе или 10 мин на маршрутке, которых еще дождаться надо.

Вобщем, все устают, и уроки делаем в припрыжку. Зато отбой железно в 21-00, т.к. сил на большее уже нет! Вобщем, думаю оставить любимое - бассейн и рисование Марине. А с музыкальной школой еще помучаемся чуть-чуть, и 9 против 1 - завяжем. А потом может быть снова возьмемся (ключевое слово "может быть").

Марусино 1-е сентября в этом году пришлось на 8-е число. (Разболелась не кстати и долго уши не могли долечить. Даже ухудшение слуха было не надолго. Надо бы лору показаться, а лучше гомеопату качественному, ох.) Беседовали мы с ней давеча за жизнь. Выяснилось, что в школе вообще хорошо, весело, ура - в школу наконец-то! Более того, сегодня, забирая ее от дверей школы, вижу снова недовольная мордашка. Что случилось, спрашиваю. В ответ гневное: "Мам! ну можно хотя бы завтра на продленку остаться!!" Она, видите ли, очень надеялась, что я опоздаю, и она сможет остаться.

На продленке обед и повторение пройденного на уроках, домашнее задание не делается принципиально, ну и вообще своя мафия, никакого ограничения звонками и сменой учебников-тетрадей на столе каждые 45 минут! Кайф! Вот так. Ну что, как минимум два дня в неделю по часу-другому на продленке устроим, хотя Мари очень уговаривала на 3 дня минимум и на подольше! Ну уж как получится..

Сегодня пойду в музыкалку, последние точки над i в нашем расписании расставлю. В нем уже есть: у Маруси - бассейн 3 раза в неделю, рисование 2 раза в неделю. У Лерика - бассейн 2 раза в неделю, Монтессори группа 1 раз в неделю. Да, про рисование: вчера носили показывать Марусины порисульки преподавателю в школе живописи. Приняли ее во вторую группу, что бы это ни значило. Мари страдает, что первое занятие только в следущий вторник - так долго ждать!!