Pure Morning
Jan. 12th, 2011 01:07 pm![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
mommyroxЯ по утрам недобрый человек, поэтому стараюсь спать по утрам и ни с кем не разговаривать, от греха подальше. Сегодня было особенно недоброе утро, потому что вставать пришлось раньше обычного, и разговаривать. Я недавно узнала, про такую штуку, "диспраксия развития" называется. Так вот опытным путем мы также сегодня установили, что по утрам она способна нереально меня бесить.
Диспраксия развития, и частный ее случай нарушение двигательного планирования - штука малозаметная, и если бы мне не попалась под руку Дж.Айрес "Ребёнок и сенсорная интеграция", я бы так и продолжала думать, что моя дочь просто иногда "тормозит, копается и не думает головой". Нет, ничего особенно страшного, просто глупости такие. Например.
Ситуация номер 1. Перед Новым годом Марисабель взялась подготовить место для подарков на верхней крышке пианино. Рост ее не позволяет без труда дотягиваться и убирать оттуда вещи, но она некоторое время пыталась это делать, зависая на цыпочках и подпрыгивая. "Может, стул?" - спросила я. "О! Точно!" Схватила стул, не посмотрев, что его некуда ставить - перед пианино тоже был "легкий беспорядок". В одной из коробок на пианино лежала кукольная посуда. "Куда это убирать?" - спросила Мари. "Не знаю, надо придумать такое место, где бы эта посуда никому не мешала". Типа творческое задание, ага, прояви смекалку, подумай. Мари, не долго думая, поставила коробку на нижнюю полку компьютерного стола, куда ноги обычно ставят, да так, что половина коробки свешивалась с края - коробка слишком большая для такого узкого пространства, чихнешь рядом, не то что заденешь - и вся посуда на полу! Вроде ерунда, да? Подумать на полшага вперед.
Ситуация номер 2. Торговый центр перед Новым годом, мы с Мари встречались с девочками на погулять и поболтать. Погуляли по магазинам, посидели в кафе, Мари съела порцию горячего шоколада с орешками и играла с новеньким зверопупсом. Прекрасно по-девачковски проводили время. Объявляют, что торговый центр закрывается. Говорю: "Мари, собирайся, пора домой". Марисабель убирает зверопупса в рюкзак, надевает куртку, застегивается наглухо, надевает шапку, варежки, рюкзак, топает к выходу из кафе и забывает в кресле пакет с подарками. А теперь внимание: мы находимся на четвертом этаже торгового центра, внутри жара, как летом, спускаться по эскалаторам к выходу минимум 10 минут, а если не бегом - то все 15! Что это было?!
Это я теперь тоже знаю - это фрагментарные навыки, для диспраксии типично. Просто в Марусину схему "собирайся" не входят еще один пакет и поправка на время спуска из натопленного помещения. Сама того не понимая, больше пяти лет назад я Марусе сильно облегчила жизнь, когда стала вместе с ней составлять такие схемы: что сделать утром перед выходом в детсад/школу, что сделать вечером перед сном, с уроками тоже определенные схемы выработали - достать, открыть, прочитать и т.д. Иначе эта проблема с диспраксией начала бы доставлять неприятности гораздо раньше.
Никто на самом деле не виноват, если верить Айрес, это такая особенность развития мозга - не хватает связей между синапсами. Развивается, ага, правильно, построением схем действий с постепенным усложнением и добавлением вариативности. А сегодня утром, ну что утром. В обычную утреннюю схему сборов (которая уже три года работает БЕЗ моего участия) вклиниваются лыжи для физкультуры, которые может быть будут, а может быть все-таки в зале.
Вчера Мари, предвидя проблему (это уже большой шаг вперед для нее), попросила меня утром ей помочь, потому что она не знает, что надеть из-за физкультуры на лыжах. Не вопрос. По звонку будильника она, конечно, встала, выключила будильник и легла дальше спать. Встала я, разбудила, достала лыжные штаны. На мой взгляд это единственное чего не хватало в схеме сборов, все остальное как обычно же! Собраться и одеться в школу, как она делала последние три года сама, И положить штаны в рюкзак, все. Поэтому я со спокойной совестью и от греха подальше (утро же!) топаю немного подремать. Через 15 минут прихожу проверить - как дела и заплести косичку, потому что пора уже выходить. За это время Мари сняла с себя пижаму и с зарядки новенький ГеймБой (хотела с собой взять). Все! Стоит у раскрытого шкафа в трусах и рыдает: "Я же говорила, что я не знаю, что надеть!" Гррррр!
Пришлось подавать вещи: футболка, леггинсы, джинсы, новые носки Мари стала выковыривать из упаковки с таким остервенением, что чуть не порвала. Гррррррррр! водолазка, свитер. Как она причесывалась, я не буду рассказывать. Только скажу, что для этого ей понадобилось ЧЕТЫРЕ (!) раза сходить в ванну. Праксис вырубился совсем, угу, даже тот, что был.
Я все понимаю, что надо успокоиться, что утро, недосып, в школу не хочется, что она не виновата, что ее мозг устроен вот так. Я все понимаю, но эмоции захлестывают, слова срываются, хотя многие я только подумала и сдержалась (а это большой шаг для меня утром). Злые слова, неоправданно, незаслужено злые. И в общем-то понятно, что делать, не такая большая проблема, чтобы мы с ней не справились, но осадочек остается, отношения портятся. Самое противное, по утверждению Айрес, что само с возрастом это не пройдет - либо мы ее, эту диспраксию заборем, либо так и будем мучиться и портить друг другу нервы. Понятное дело, что последний вариант меня не устраивает, категорически!
Диспраксия развития, и частный ее случай нарушение двигательного планирования - штука малозаметная, и если бы мне не попалась под руку Дж.Айрес "Ребёнок и сенсорная интеграция", я бы так и продолжала думать, что моя дочь просто иногда "тормозит, копается и не думает головой". Нет, ничего особенно страшного, просто глупости такие. Например.
Ситуация номер 1. Перед Новым годом Марисабель взялась подготовить место для подарков на верхней крышке пианино. Рост ее не позволяет без труда дотягиваться и убирать оттуда вещи, но она некоторое время пыталась это делать, зависая на цыпочках и подпрыгивая. "Может, стул?" - спросила я. "О! Точно!" Схватила стул, не посмотрев, что его некуда ставить - перед пианино тоже был "легкий беспорядок". В одной из коробок на пианино лежала кукольная посуда. "Куда это убирать?" - спросила Мари. "Не знаю, надо придумать такое место, где бы эта посуда никому не мешала". Типа творческое задание, ага, прояви смекалку, подумай. Мари, не долго думая, поставила коробку на нижнюю полку компьютерного стола, куда ноги обычно ставят, да так, что половина коробки свешивалась с края - коробка слишком большая для такого узкого пространства, чихнешь рядом, не то что заденешь - и вся посуда на полу! Вроде ерунда, да? Подумать на полшага вперед.
Ситуация номер 2. Торговый центр перед Новым годом, мы с Мари встречались с девочками на погулять и поболтать. Погуляли по магазинам, посидели в кафе, Мари съела порцию горячего шоколада с орешками и играла с новеньким зверопупсом. Прекрасно по-девачковски проводили время. Объявляют, что торговый центр закрывается. Говорю: "Мари, собирайся, пора домой". Марисабель убирает зверопупса в рюкзак, надевает куртку, застегивается наглухо, надевает шапку, варежки, рюкзак, топает к выходу из кафе и забывает в кресле пакет с подарками. А теперь внимание: мы находимся на четвертом этаже торгового центра, внутри жара, как летом, спускаться по эскалаторам к выходу минимум 10 минут, а если не бегом - то все 15! Что это было?!
Это я теперь тоже знаю - это фрагментарные навыки, для диспраксии типично. Просто в Марусину схему "собирайся" не входят еще один пакет и поправка на время спуска из натопленного помещения. Сама того не понимая, больше пяти лет назад я Марусе сильно облегчила жизнь, когда стала вместе с ней составлять такие схемы: что сделать утром перед выходом в детсад/школу, что сделать вечером перед сном, с уроками тоже определенные схемы выработали - достать, открыть, прочитать и т.д. Иначе эта проблема с диспраксией начала бы доставлять неприятности гораздо раньше.
Никто на самом деле не виноват, если верить Айрес, это такая особенность развития мозга - не хватает связей между синапсами. Развивается, ага, правильно, построением схем действий с постепенным усложнением и добавлением вариативности. А сегодня утром, ну что утром. В обычную утреннюю схему сборов (которая уже три года работает БЕЗ моего участия) вклиниваются лыжи для физкультуры, которые может быть будут, а может быть все-таки в зале.
Вчера Мари, предвидя проблему (это уже большой шаг вперед для нее), попросила меня утром ей помочь, потому что она не знает, что надеть из-за физкультуры на лыжах. Не вопрос. По звонку будильника она, конечно, встала, выключила будильник и легла дальше спать. Встала я, разбудила, достала лыжные штаны. На мой взгляд это единственное чего не хватало в схеме сборов, все остальное как обычно же! Собраться и одеться в школу, как она делала последние три года сама, И положить штаны в рюкзак, все. Поэтому я со спокойной совестью и от греха подальше (утро же!) топаю немного подремать. Через 15 минут прихожу проверить - как дела и заплести косичку, потому что пора уже выходить. За это время Мари сняла с себя пижаму и с зарядки новенький ГеймБой (хотела с собой взять). Все! Стоит у раскрытого шкафа в трусах и рыдает: "Я же говорила, что я не знаю, что надеть!" Гррррр!
Пришлось подавать вещи: футболка, леггинсы, джинсы, новые носки Мари стала выковыривать из упаковки с таким остервенением, что чуть не порвала. Гррррррррр! водолазка, свитер. Как она причесывалась, я не буду рассказывать. Только скажу, что для этого ей понадобилось ЧЕТЫРЕ (!) раза сходить в ванну. Праксис вырубился совсем, угу, даже тот, что был.
Я все понимаю, что надо успокоиться, что утро, недосып, в школу не хочется, что она не виновата, что ее мозг устроен вот так. Я все понимаю, но эмоции захлестывают, слова срываются, хотя многие я только подумала и сдержалась (а это большой шаг для меня утром). Злые слова, неоправданно, незаслужено злые. И в общем-то понятно, что делать, не такая большая проблема, чтобы мы с ней не справились, но осадочек остается, отношения портятся. Самое противное, по утверждению Айрес, что само с возрастом это не пройдет - либо мы ее, эту диспраксию заборем, либо так и будем мучиться и портить друг другу нервы. Понятное дело, что последний вариант меня не устраивает, категорически!
![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png){kind=small}
no subject
Date: 2011-01-12 10:16 am (UTC)no subject
Date: 2011-01-12 10:19 am (UTC)no subject
Date: 2011-01-12 10:24 am (UTC)no subject
Date: 2011-01-12 10:22 am (UTC)no subject
Date: 2011-01-12 10:30 am (UTC)no subject
Date: 2011-01-16 07:21 pm (UTC)no subject
Date: 2011-01-12 11:27 am (UTC)А еще есть дивная тетенька,почитайте ее,может она посоветует чего: http://www.as2x2.com/node/19
Как здорово,что Вы это написали, я тоже сваливаю на нежелание подумать.А девочка не левша,случайно?
no subject
Date: 2011-01-12 11:47 am (UTC)Не левша, нет.
no subject
Date: 2011-01-12 11:53 am (UTC)только она говорит о микропоражениях, "дырках", Айрес более научно описывает - отсутствие связей между синапсами нервных клеток мозга. А по сути одно и то же.
no subject
Date: 2011-01-12 12:19 pm (UTC)Я потому про левшей пишу,что у них очень замедленна автоматизация навыков.Любых.
Старший у нас левша,шнурки завязывала ему,страшно вспомнить сколько.
no subject
Date: 2011-01-12 12:27 pm (UTC)пишет, как курица лапой - меня-то это не особенно беспокоит, а моя бы мама с ее каллиграфическим почерком упала в обморок =) шнурки до сих пор боль и слезы, угу. практически вся обувь на липучках/застежках из-за этого.
no subject
Date: 2011-01-16 07:23 pm (UTC)no subject
Date: 2011-01-16 07:40 pm (UTC)no subject
Date: 2011-01-12 12:55 pm (UTC)Я тоже не мешала определяться с рукой,но у нас случай нетипичный,роды с применением щипцов-их уже и не встречается почти.Поэтому я вполне поддерживаю теорию микропареза.
Из интересного у нас-редкие случаи "обратного письма"-если детку вывести из равновесия,она не только все буквы зеркально напишет,а еще и напишет все слово с конца!
Но я очень стараюсь ее душевное равновесие поддерживать-давать выспаться,не перегружать впечатлениями.
Когда она родилась я решила,что программа-минимум -дойти до школы с сохранной нервной системой.Сейчас ей скоро 9 и мой план сработал,все хорошо.Новая задача-пройти школу также .Пока все отлично,наша гимназия весьма этому содействует.
У нас изначально нервишки слабенькие и вся семья такая.
no subject
Date: 2011-01-12 02:46 pm (UTC)no subject
Date: 2011-01-12 02:25 pm (UTC)no subject
Date: 2011-01-12 02:42 pm (UTC)no subject
Date: 2011-01-12 10:09 pm (UTC)no subject
Date: 2011-01-12 10:41 pm (UTC)