очень интересный пост для меня, спасибо! хоть нам еще не раньше чем через 2 года в школу со старшим, но уже начинаю морально готовится. а то с суровой социальной действительностью мы практически не сталкиваемся - детсад частный, на поликлинику забили...
Болезненная фиксация родителей на оценках у меня всегда вызывала недоумение. Что такое должно случиться в сознании родителя, чтобы восприятие своего ребенка у него сузилось до ширины дневника с оценками, которые чужие люди поставили ему неизвестно за что? (ведь не всегда оценки ставят за знания, часто ведь за поведение, прилежание, личные качества... моей сестре как-то влепили пару за то, что она учтельницу поправила - та сделала ошибку...) Я думаю над этим феноменом и прихожу к выводу, что такие родители, видимо, в свое время сами были нарушены оценками - школьными ли, другими ли. И просто сам факт "плохая оценка" будит в их душе кучу болезненных комплексов, которые, не доходя до уровня осознания, выливаются в угрозу инфаркта и педагогические этюды на тему "учись лучше, сволочь".
![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
no subject
Date: 2010-12-09 11:00 am (UTC)хоть нам еще не раньше чем через 2 года в школу со старшим, но уже начинаю морально готовится.
а то с суровой социальной действительностью мы практически не сталкиваемся - детсад частный, на поликлинику забили...
Болезненная фиксация родителей на оценках у меня всегда вызывала недоумение. Что такое должно случиться в сознании родителя, чтобы восприятие своего ребенка у него сузилось до ширины дневника с оценками, которые чужие люди поставили ему неизвестно за что? (ведь не всегда оценки ставят за знания, часто ведь за поведение, прилежание, личные качества... моей сестре как-то влепили пару за то, что она учтельницу поправила - та сделала ошибку...)
Я думаю над этим феноменом и прихожу к выводу, что такие родители, видимо, в свое время сами были нарушены оценками - школьными ли, другими ли. И просто сам факт "плохая оценка" будит в их душе кучу болезненных комплексов, которые, не доходя до уровня осознания, выливаются в угрозу инфаркта и педагогические этюды на тему "учись лучше, сволочь".