Useless Stuff

[mommyrox]

Я много читаю о воспитании, а пишу наверное меньше, чем об 1/20-й прочитанного, потому что прорва литературы о детях - совершенный хлам и мусор. Но даже среди неплохо написанных книг, попадаются теории и методы, которые мне видятся абсолютно бесполезными в практическом применении, либо я не нахожу им достаточного подтверждения в личном опыте (а бывает и наоборот, сплошные опровержения).

Например, теория возрастных кризисов. У моих детей не было кризисов! Ни в три года у обоих, ни в шесть-семь у Маруси. Надеюсь, что и дальше не будет. Вот Гордон пишет, что вполне можно пережить подростковый период без кризисов. И хотя жизнь с Лериком Воффковичем мне иногда кажется одним большим кризисом =) все равно это меня не убеждает в теории возрастных кризисов.

Или вот еще теория доминирующих полушарий. На уровне базовых физиологических функций - да, пожалуй, соглашусь. Но чтобы это пожизненно определяло характер и способности человека, и можно было сказать, что вот этот, правополушарный, никогда не освоит логику, а вон тот, левополушарный, никогда не сможет сносно рисовать - Не Верю! Хотя бы то, что право/левополушарность можно развивать обучением (про курсы правополушарного рисования точно все слышали) уже заставляет меня сомневаться в этой теории.

И в применении, в родительской практике ежедневной - обе теории совершенно бесполезны на мой взгляд. Если ждать кризиса в три года, тогда сразу после третьего ДР, каждый чих не по расписанию будет казаться признаком того самого страшного кризиса. А оно мне надо?! Или вот правополушарному ребенку не дается математика - ну и ладно, что ли? "Он дурачок у меня правополушарный, зато творческая личность растет", да? А помочь, чтобы не мучился, не надо? Мозг все-таки гораздо сложнее устроен, чем право/лево. Можно же и в обход пойти! =)

Comments

[ripe-berry.livejournal.com]

Согласна. У Машки тоже не было возрастных кризисов. И про полушария - она и в математике шарит, и рисует, и из глины лепит.

[mommyrox.livejournal.com]

мои папа/мама были из разных лагерей. мама - за музыку, танцы, рисование, папа - за шахматы, компьютеры. а я с 5 лет не могла взять в толк, почему нельзя и то, и другое-то!! для них это были несовместимые вещи почему-то: либо творец, либо зануда в очках =)

[scarlett-i.livejournal.com]

Мне, кажется, теория возрастных кризисов (может у нее название только устрашающее и не очень подходящее) всё-таки существует и работает. Просто большинство относится к самому слову "кризис" как к нечто ужасному. А теория то, собственно, рассказывает про этапы становления человека, начиная с рождения, и про то, как лучше окружающим это воспринимать, и что с этим по возможности делать.
То же самое про доминирующие полушария. Это можно брать в расчет и не подходить ко всем людям с одной меркой и одинаковыми требованиями.
Т.е., я думаю, любая теория становится плохой, если по ней только вешать ярлыки и разводить руками. Но если теория что-то объясняет и подсказывает наилучший выход из ситуации, тогда теория уже не может быть плохой. Только опять же, главное не циклиться на одном и том же всегда.

[mommyrox.livejournal.com]

в отношении полушарий - я как раз об этом и говорю. т.е. экстраполировать и делать слишком далеко идущие выводов из нее я бы не стала...

про кризисы - я же не сталкивалась сама на практике, не исключаю, что кому-то может и помогает понять своего ребенка тот факт, что ему 3 или 7 лет, и вот поэтому то-то и то-то происходит. меня от этой теории в свое время оттолкнуло то, что я прочитала - мол, кризис трех лет это условно, может начаться в полтора года и закончиться в шесть. мне уж тогда проще смириться с идеей, что дети постоянно растут и меняются, чем жить с ощущением кризиса долгие годы. И слово плохое, да =) и на практике не понятно, что делать с кризисом - просто смириться? это возрастное, пройдет само...

[svet-v-puti.livejournal.com]

Удивлена, что через столько лет стиль мышления у нас похож. Я согласна с тобой. Теория кризисов, на мой взгляд,описанна для того,чтобы не впадать в панику и принимать изменения как должные. Потому как развитие происходит скачкообразно. Думаю, кризисы не были замечены у детишек,у которых чуткие мамочки менялись своими детишками вместе, изменяли свои требования и притязания. Понимали их. По поводу мышления право\лево. Сама лично проводила исследования. Дети были из хореографического училища, лингвистической школы и обычной. Хочу сказать, что всему можно научить. Вопрос, что практический подход должен быть различным. А жизнь сама все расставляет на свои места. В хореографическом около 90% деток - левосторонние, хотя отбирали их совсем по другому признаку.

[svet-v-puti.livejournal.com]

Что-то не туда вставила, прости. Я еще этим плохо владею. Предпологала,что коммент должен идти после Скарлет

[cleo-z.livejournal.com]

Присоединяюсь. У старшей не было возрастных кризисов. И про полушария согласна.

[bytjavka.livejournal.com]

Я подросткового больше всего боюсь! :)))
И, если бы мне не говорили с детства, что я гуманитарий, то с математикой бы у меня все гораздо лучше сложилось :) это к вопросу о полушариях!

[mommyrox.livejournal.com]

а меня так пугали кризисом 30 лет, так пугали!! мол, никто этого не избежал... я все жду-жду, а он все не идет =) даже не знаю, обидно как-то...

[bytjavka.livejournal.com]

Ой, а меня не предупредили - и я проскочила )))

[hettie-lz.livejournal.com]

Теорию про кризисы я не знаю :-); то, что в какие-то моменты происходят некоторые качественные скачки в развитии - это безусловно. Но они могут в очень разном возрасте происходить. Это во-первых. Во-вторых, "ждать кризиса" - это, действительно, занятие неконструктивное. Более конструктивно - строить свою воспитательную стратегию "упреждающе". Например, в определенном возрасте ребенок часто становится более упрямым, или более забывчивым, или меньше склонен принимать на веру родительские слова. Значит, взаимоотношения надо строить так, чтобы в таких местах "не рвалось" (ну, вроде того как "раньше скажешь ей после школы подмести пол, так она подметет, а теперь все время забывает" - значит, не была налажена система "напоминалочек") Или классическое - теперь по любому поводу грубит и огрызается! Скорее всего, и раньше с ребенком общались с пренебрежением, просто до того он это "глотал", а теперь стал реагировать... как-то так...

Про полушария совсем не знаю :-). То есть, я вполне верю, что функции мозга раделены между полушариями, это доказано пропастью разных исследований, но вот то, что у каждого человека одно полушарие обязательно "лучше" второго, и что из этого что-то такое про способности следует - это мне сомнительно очень.

У нас вот считают, что одаренный ребенок - он вообще одаренный. Со всех сторон. А без курса матанализа ни на какую даже самую гуманитарную специальность не возьмут. Говорят - если человек не в состоянии изучить даже начальный курс мат. анализа, он не способен ни к какой научной работе, хоть к самой гуманитарной :-)

[mommyrox.livejournal.com]

если я ничего не путаю, то возрастные кризисы это Выготский. Якобы вот эти качественные скачки происходят в 3 года, в 6-7 лет, в 11-12 лет и в 17 лет. Но из-за того, что границы сильно размыты, выходит что кризисы плавно перетекают один в другой... и поэтому мне кажется лучше всегда быть готовой к тому, что ребенок растет и меняется, меняются его вкусы, привычки, типичные реакции, и это нормально, а не кризис-вдруг-кошмар-караул! но не исключаю, что нужно вникнуть в суть теории, возможно, что-то в ней и есть.

[hettie-lz.livejournal.com]

Вот да, мне тоже кажется, что лучше быть "всегда готовой" :-)))

[moon-lake.livejournal.com]

это не только Выготский - это Фрейд, Пиаже и еще куча всякого психолого-педагогического народу.

"У моих детей не было кризисов" - наверно, имеется в виду, что не было хорошо различимого периода трудного поведения, четко ограниченного во времени.

Кстати, и это бы неплохо иметь в виду:
китайский иероглиф, означающий кризис, наглядно представляет базовую идею духовного обострения. Эта идеограмма состоит из двух образов, первый из которых обозначает опасность, а другой — благоприятную возможность.

;)))

[mommyrox.livejournal.com]

если бы я не увлекалась китайскими иероглифами, мне бы тоже понравилась эта байка про кризис =) с т.з. лингвистики это слишком смелое семантическое допущение. вот тут последние три комментария, как раз об этом:
http://oriental.ru/cgi-bin/forum/YaBB.pl?board=china;action=display;num=1186838943

Да, я именно это и имела в виду, что у моих детей не было периодов трудного поведения, которые можно было бы четко связать с возрастом, даже с сильной натяжкой. слишком много других факторов влияют на нашу жизнь.

[moon-lake.livejournal.com]

*вот черт... она увекается иерогифами... не прокатило...*
:)))

[moon-lake.livejournal.com]

что-то, смотрю, буква Л в русском языке мне плохо сегодня дается...

[mommyrox.livejournal.com]

=))))))

[moon-lake.livejournal.com]

"я вполне верю, что функции мозга раделены между полушариями, это доказано пропастью разных исследований"

ничего подобного, совсем мимо!

[hettie-lz.livejournal.com]

Хорошо, пусть мимо :-)

[moon-lake.livejournal.com]

мозг - вообще жутко непонятная штука. Наталья Петровна Бехтерева, круанейший специалист по физиологии мозга, осторожно признавалась, что после стольки лет исследований мы ничего-то про него не знаем... и что сознание, возможно, вообще не в мозге находится, а за его пределами, а мозг - лишь "приемник", ловящий его сигналы... о как... так что какие там полушария, Бог с вами.

Тут можно скачать книгу Н.П.Бехтеревой "Магия мозга и лабиринты жизни":
http://www.koob.ru/bechtereva/

[mommyrox.livejournal.com]

Вот тут я с Натальей Петровной категорически солидарна =)