mommyrox: (Default)
[personal profile] mommyrox
Вспоминала на днях от чего конкретно я уставала, когда была школьницей. Вроде бы сидишь за партой, стоять не заставляют, мешки ворочать тоже - а домой приходишь выжатой как лимон.. Вот и появилась мысль составить список того, что меня утомляло...

отчего уставало тело...

- необходимость вставать по будильнику, не выспавшись (зато как я любила учиться во вторую смену)
- необходимость ложиться до того, как почувствуешь усталость, потому что завтра вставать, и надо какое-то количество часов спать, а потом мучаться, что не можешь заснуть, ворочаться, и все равно просыпаться невыспавшейся
- необходимость вообще жить не по своему расписанию - постоянный рассинхрон с телом, а именно:
-- когда надо завтракать, еще не хочется есть,
-- когда хочется есть, еще не прозвенел звонок на обед,
-- когда хочется в туалет, надо терпеть или отпрашиваться,
-- когда хочется пить - проще забить на это,
-- когда жарко или холодно - надо ходить в той одежде, которая положена всем. например, спортивные трусы и футболка на физре независимо от температуры воздуха в зале, это было мучительно!
- необходимость идти в школу при любой погоде - по лужам, сугробам, против ветра
- а также в любом состоянии, если температура собственного тела не превышает отметку 37, и даже если превышает на 2 десятые градуса - это еще ничего, это не болезнь, а так, знобит, болит голова, мутит, подташнивает - не повод пропускать школу.

отчего уставал мозг...

- необходимость помнить множество разных вещей:
-- в чем пришла в школу, куртка, шапка, шарф, варежки-перчатки, где это повесила в раздевалке (не всегда удавалось повесить на тот же крючок)
-- сменку: взять из дома, повесить на крючок с одеждой, а не забыть под лавкой, на которой переобулась, не забывать мешок, когда снимаешь одежду (особенно весной, когда можно уйти в сменке домой и забыть другую пару в школе, шансы найти потом свое почти нулевые), не потерять мешок по дороге, вообще лучше из рук не выпускать его.
-- никогда не забывать дневник, сделанную домашку в тетрадях, а то будут санкции
-- учебники тоже лучше не забывать, хотя не так чревато, есть сосед по парте
-- помнить имя-отчество всех учителей, хуже всего в начале года, еще хуже, когда учителя часто меняются, все обижаются, если их неправильно назовешь, а не звать - не всегда возможно
- необходимость ладить с одноклассниками. мне как-то так "повезло", что в первом классе мои одноклассники сразу же решили поиграть в бойкот, наверное, фильм "Чучело" посмотрели. На любой "привет, как тебя зовут?" ответ был "Ты чо подлизываешься?!" потом тоже было по-разному - и лучше, и хуже, но необходимость реагировать на постоянные тычки, подначки, реплики, требования дай-списать ужасно выматывала.
- с дай-списать еще была любопытная моральная дилемма: не дашь - получишь после уроков от мальчиков, могут по голове дать мешком со сменкой, могут портфель отобрать, порвать тетради.. дашь списать - девочки объявят бойкот за то, что дружишь с мальчиками (это было нельзя).. мой выход был такой - молчаливое согласие, руку убрать так, чтоб было видно, списывай, если хочешь, я не замечаю, что ты делаешь, я внимательно слушаю учителя! =) я списать давала?! ничего подобного! сам через плечо заглядывал! мне что, глаза ему заклеить?!
- страх очень выматывал:
-- страх написать контрольную на 2.. или вообще получить случайную двойку. во-первых, как я об этом родителям скажу, во-вторых, а как не скажу, если в дневнике будет, в-третьих, пара это клеймо навсегда, все, больше ты не хорошист, а двоечник! жизнь насмарку.. можно потом сто пятерок получить, этого уже никак не исправить!
-- страх, что спросят, а я не успела вчера подготовиться или выучила, но не то, даже если у меня есть миллион разумных оправданий - типа участвовала в конкурсе, пришла домой в 11 вечера и свалилась с ног от усталости, не канает! если вчера не умерла - значит должна была встать пораньше, прочитать и выучить!
-- страх вообще не иметь ничего, что можно ответить учителю на вопрос, молчать и сгорать со стыда и невозможности ответить "я не знаю"
-- страх забыть то, что знала. я как-то рассказывала, что разницу между периметром и площадью я не понимала класса до 7го, все эти годы мне приходилось держать в голове словесные определения, иногда они от страха или стресса или недосыпа спутывались, выходил конфуз и позорище - это ж и первоклашки знают!
-- страх, что скажешь правду, а тебе не поверят или застыдят. Ну, типа опоздала потому, что проспала, это учитель стыдит, весь класс ржет. А сказать, что была в бассейне на утренней тренировке, и тренер задержал - нормально, я не виновата, можно для достоверности в туалете волосы намочить =)
-- страх, что учитель как-то по особому "уест" - не просто скажет "неправильно, садись - два", а заставит весь класс смеяться над тем, что ты только что отвечала.. были у меня такие любители поюморить среду учителей.

много получилось, я думала меньше будет... а кажется, я еще не все припомнила, но мне уже не хочется дальше вспоминать =)



а от чего вы в школе уставали?
This account has disabled anonymous posting.
If you don't have an account you can create one now.
HTML doesn't work in the subject.
More info about formatting

Profile

mommyrox: (Default)
mommyrox

May 2013

S M T W T F S
   1 2 3 4
567891011
1213 14 1516 1718
19202122232425
262728293031 

Most Popular Tags

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Jun. 1st, 2025 03:42 am
Powered by Dreamwidth Studios