Useless Stuff

Я много читаю о воспитании, а пишу наверное меньше, чем об 1/20-й прочитанного, потому что прорва литературы о детях - совершенный хлам и мусор. Но даже среди неплохо написанных книг, попадаются теории и методы, которые мне видятся абсолютно бесполезными в практическом применении, либо я не нахожу им достаточного подтверждения в личном опыте (а бывает и наоборот, сплошные опровержения).

Например, теория возрастных кризисов. У моих детей не было кризисов! Ни в три года у обоих, ни в шесть-семь у Маруси. Надеюсь, что и дальше не будет. Вот Гордон пишет, что вполне можно пережить подростковый период без кризисов. И хотя жизнь с Лериком Воффковичем мне иногда кажется одним большим кризисом =) все равно это меня не убеждает в теории возрастных кризисов.

Или вот еще теория доминирующих полушарий. На уровне базовых физиологических функций - да, пожалуй, соглашусь. Но чтобы это пожизненно определяло характер и способности человека, и можно было сказать, что вот этот, правополушарный, никогда не освоит логику, а вон тот, левополушарный, никогда не сможет сносно рисовать - Не Верю! Хотя бы то, что право/левополушарность можно развивать обучением (про курсы правополушарного рисования точно все слышали) уже заставляет меня сомневаться в этой теории.

И в применении, в родительской практике ежедневной - обе теории совершенно бесполезны на мой взгляд. Если ждать кризиса в три года, тогда сразу после третьего ДР, каждый чих не по расписанию будет казаться признаком того самого страшного кризиса. А оно мне надо?! Или вот правополушарному ребенку не дается математика - ну и ладно, что ли? "Он дурачок у меня правополушарный, зато творческая личность растет", да? А помочь, чтобы не мучился, не надо? Мозг все-таки гораздо сложнее устроен, чем право/лево. Можно же и в обход пойти! =)