School Stuff

кликабельно

На прошлой неделе в отчаянной борьбе с пятерками двойки все-таки вырвались вперед по очкам.
6:5 в пользу "гусей". Понедельник особенно удался - три двойки, заперла девочку в туалете...

ЗЫ Публикуется в сети с разрешения Марисабель, т.к. это все-таки ее дневник.

Greene's Stabilizers in My Kids

"Взрывного ребенка" Грина я первый раз прочитала года полтора назад, если не больше. С тех пор перечитывала раз пять. И, наконец, поняла, чего мне не хватает. Подробностей! Грин пишет преимущественно для детей школьного возраста, которые уже могут сносно говорить, а не чирикать. И действительно, с Марусиными заморочками гриновский "план Б" работает прекрасно, недостающие навыки (он их называет стабилизаторами) развиваются у нее попутно сами собой. А с Лериком они сами собой не развиваются, и "план Б" хоть и работает, но сильно "прихрамывает". Потому что из трех шагов плана - сочувствие, выявление проблемы, приглашение к разговору для решения проблемы - Лерик может принять первое, послушать второе, но на третье он не способен, как я ни старайся. И тут на помощь пришли "Маленькие ступеньки". =)

Под катом навыки, отсутствующие или неразвитые у взрывных детей, списком (потом буду на него ссылаться) и анализ того, каких из этих навыков не хватает у моих детей. Как "Маленькие ступеньки" мне помогают работать с гриновскими навыками, расскажу в следующем посте, и так длинновато вышло.( Read more... )

Cheer Up

Есть очень хороший анекдот, который мне уже пара френдов напомнила в комментах.

В семье английского лорда родился мальчик, который до пятнадцати лет не произнес ни слова.
Однажды во время завтрака он вдруг заявил:
- А гренки-то подгорели.
- Что же ты раньше молчал? - удивились родители.
- До сих пор все шло нормально.

Вариаций много - семья не английская, а советская, не гренки подгорели, а каша пересолена, возраст мальчика меняется от 6 до 18, иногда добавляются подробности про толпы бессильных специалистов и врачей, и так далее. Но "соль" сохраняется. Этот анекдот мне напоминает не столько о том, что если ребенок не говорит, то не надо нервничать, надо ему будет - заговорит. Сколько о том, что причин неговорения может быть больше, чем одна страшная: "ребенок болен".

Так что, спасибо вам, френды, за напоминание и в очередной раз приподнятое настроение! =) Особенно хорошо этот анекдот перечитывать сейчас, когда мелкий всего минуту назад, проходя мимо тумбочки с обувью, хрясь! и скинул все, что на ней сверху лежало, на пол. Почему, я не знаю. Не сердился, не ходил обиженный, просто мимо проходил, может, ему звук падения нравится...

What's On Your Mind, Darling

Леркин сбросил все с обувной тумбочки, не просто так, а чтобы достать из коробки, которая там лежала, сетевой шнур от сканера (мы используем другой шнур, этот для американских розеток). Теперь он ходит по квартире, положив шнур на плечо, и приговаривает "Это моя..." далее-неразборчиво, наверное, "штука" (а может и "прелесть").

А потом он забрался на тумбочку, поплясал на ней и лег во весь свой рост. Делает вид, что спит. Надо радоваться, да? Ролевые игры пошли! Очередной этап роста-развития.

Вчера он ходил с серьезным видом из комнаты в комнату с оранжевым рюкзаком-зайцем на плече. Заходя в детскую, скидывал зайца, забирался на стул, потом на стол с компом, сидел на корточках на краешке стола, вглядывался в монитор выключенного компа, через пару минут слезал, брал рюкзак, уходил в другую комнату. Потом мизансцена повторялась. Если бы не серьезный вид при этом - была бы загадка. А так, все ясно - это он в папу играет! Папа ходит с рюкзаком и работает за компьютером.

More About Toys

кликабельно

Мне тут напомнило одно обсуждение про нашу "картину маслом". И случайно оказалась фотка под рукой. Писала я об этом давно, что Леркин все игрушки воспринимает, как разбросочный материал, существующий для того, чтоб покрыть им пол неровным слоем, и ходить, как по лабиринту.

Фото выше сделано на излете этой его игры, в феврале 2010 года (тут уже нет киндер-сюрпризов мелких и лего). Какое счастье, что он из этого вырос! =) Он и сейчас любит иногда перевернуть ящик с игрушками на пол, вместо того, чтобы искать то, что ему нужно. Но это уже не носит такого катастрофического характера, случается только изредка.