Filling In the Gaps
Mar. 9th, 2012 09:23 pm![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
mommyroxЗавтра первая консультация (история), до экзаменов рукой подать, что у нас и в каком объеме изучено.
Общее ощущение "конь не валялся" =) Но на самом деле не совсем так.
Русским занимались по пособию Ахременковой "К пятерке шаг за шагом" (дурацкое название, как будто ничего важней пятерки нет, ну да это я о своем, пособие хорошее). Делали по два "занятия" в день (4 печатных страницы - большей частью вписать/вставить буквы). Лучше всего делать вместе и сразу разбирать ошибки, а не сначала Мари делает, потом я проверяю, исправляю ошибки. Осталось занятий еще на неделю, потом будем повторять, писать тренировочные диктанты, и что там еще на консультации скажут нужно. Еще почерк Марисабель тренировала "на кошках" - на цитатах и высказываниях о них.
По истории Мари читала учебник, смотрела фильмы, опорный конспект сделали только по первобытным людям. Осталось дочитать 5 глав до конца учебника, и конспекты - они же подготовка к ответу.
С математикой хуже всего (ожидаемо). Обнаруживаются не просто пробелы или дыры в знаниях и навыках, а пропасти и лакуны такого масштаба, каких я обнаружить не ожидала. Ладно, таблица умножения. Даже ладно умножение и деление столбиком. Но как состав чисел в пределах 10 можно забыть? Считать на пальцах 10 минус 7?
Кроме того наблюдаю за Мари разные любопытные штуки. Например, штука такая: "прошли, и ладно". Если неделю назад мы наметили какую-то тему, но отстали от графика, то на нынешней неделе она не хочет заниматься "старой" темой, вперед давай. Ну, как в школе - пропустил по болезни, и черт с ним! Или другая штука: "читаю, не понимаю, что-то делаю, не понимаю, да и ладно". То есть разбираться в чем-либо до тех пор, пока не станет понятно - такого навыка вообще нет! Ну, и вследствие этого раздражение на меня за то, что не даю проскочить мимо темы, что настаиваю на том, чтобы разбирать тему до тех пор, пока понятно не станет. А раздражение выливается как обычно в слезы "какая я тупая" и требования объяснить "зачем все это нужно". Ну, и всякие мои попытки показать пользу математики в повседневной жизни натыкаются на гневное "опять ты мне напоминаешь про уроки!" и "а это что? математика?! нет, это не может быть математика!" Да, и тот факт, что ребенок вбил себе в голову, что математика у нее "никогда не получится", она ее "никогда не поймет" тоже конечно не способствует.
Из учебника осталось изучить последние два параграфа: десятичные дроби, проценты и немного геометрии. Десятичные дроби должны были начать на этой неделе, но вместо этого задержались подольше на обычных дробях, и кажется Мари ухватила суть наконец. Для практики использую маленькие тетрадки Беденко "Блицконтроль знаний". Тетрадка А6 размера: на одной стороне 5 примеров или уравнений разной длины, на другой 1 задача. Трудно поверить, но на один такой листок у нас сегодня ушло больше двух часов.
Информатику откладываю на последнюю неделю, если не удастся от нее отвертеться совсем. Там вообще на мой взгляд нечего учить, ну, может на консультации еще расскажут чего. Консультация по информатике во вторник в 12-20, в тот же день рисование в Бай Мао в 19. Должны успеть обернуться.
Общее ощущение "конь не валялся" =) Но на самом деле не совсем так.
Русским занимались по пособию Ахременковой "К пятерке шаг за шагом" (дурацкое название, как будто ничего важней пятерки нет, ну да это я о своем, пособие хорошее). Делали по два "занятия" в день (4 печатных страницы - большей частью вписать/вставить буквы). Лучше всего делать вместе и сразу разбирать ошибки, а не сначала Мари делает, потом я проверяю, исправляю ошибки. Осталось занятий еще на неделю, потом будем повторять, писать тренировочные диктанты, и что там еще на консультации скажут нужно. Еще почерк Марисабель тренировала "на кошках" - на цитатах и высказываниях о них.
По истории Мари читала учебник, смотрела фильмы, опорный конспект сделали только по первобытным людям. Осталось дочитать 5 глав до конца учебника, и конспекты - они же подготовка к ответу.
С математикой хуже всего (ожидаемо). Обнаруживаются не просто пробелы или дыры в знаниях и навыках, а пропасти и лакуны такого масштаба, каких я обнаружить не ожидала. Ладно, таблица умножения. Даже ладно умножение и деление столбиком. Но как состав чисел в пределах 10 можно забыть? Считать на пальцах 10 минус 7?
Кроме того наблюдаю за Мари разные любопытные штуки. Например, штука такая: "прошли, и ладно". Если неделю назад мы наметили какую-то тему, но отстали от графика, то на нынешней неделе она не хочет заниматься "старой" темой, вперед давай. Ну, как в школе - пропустил по болезни, и черт с ним! Или другая штука: "читаю, не понимаю, что-то делаю, не понимаю, да и ладно". То есть разбираться в чем-либо до тех пор, пока не станет понятно - такого навыка вообще нет! Ну, и вследствие этого раздражение на меня за то, что не даю проскочить мимо темы, что настаиваю на том, чтобы разбирать тему до тех пор, пока понятно не станет. А раздражение выливается как обычно в слезы "какая я тупая" и требования объяснить "зачем все это нужно". Ну, и всякие мои попытки показать пользу математики в повседневной жизни натыкаются на гневное "опять ты мне напоминаешь про уроки!" и "а это что? математика?! нет, это не может быть математика!" Да, и тот факт, что ребенок вбил себе в голову, что математика у нее "никогда не получится", она ее "никогда не поймет" тоже конечно не способствует.
Из учебника осталось изучить последние два параграфа: десятичные дроби, проценты и немного геометрии. Десятичные дроби должны были начать на этой неделе, но вместо этого задержались подольше на обычных дробях, и кажется Мари ухватила суть наконец. Для практики использую маленькие тетрадки Беденко "Блицконтроль знаний". Тетрадка А6 размера: на одной стороне 5 примеров или уравнений разной длины, на другой 1 задача. Трудно поверить, но на один такой листок у нас сегодня ушло больше двух часов.
Информатику откладываю на последнюю неделю, если не удастся от нее отвертеться совсем. Там вообще на мой взгляд нечего учить, ну, может на консультации еще расскажут чего. Консультация по информатике во вторник в 12-20, в тот же день рисование в Бай Мао в 19. Должны успеть обернуться.
