(no subject)
Feb. 5th, 2012 02:13 pm![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
mommyroxЯ, кажется, уловила необходимый баланс между напоминаниями и свободой в наших с Мари домашних занятиях.
Что меня больше всего раздражало и угнетало, так это Марусин негативизм. Вот я сняла с нее тяжеленный груз ежедневных мучительных подъемов по будильнику, напряженку с оценками, терки с нервными учителями и тыды. Я не ожидаю благодарности до гроба, но ожидаю, что она выдохнет с облегчением и возьмется за маленький груз домашних занятий пусть без энтузиазма, но и без нытья и истерик. Но нет, мне всячески было продемонстрировано, что ученье это слезы и муки, даже если в планах занятий на сегодня нужно посмотреть мультфильм. Мультфильм будет посмотрен - после пятнадцатого напоминания, с насупленными бровями, с охами, вздохами и ворчанием "ненавижу уроки", "какая тоска" и "когда все это кончится".
И вот я, наконец, поняла, зачем нам школьные учебники. Нет, не затем, что там все ответы правильные, как думала Маруся. А затем, что в них школа без прикрас и развлечений. В отличие от меня (а я уже сколько раз писала, что мы с Марусей по характеру очень разные) она очень любит выбирать! Что я теперь делаю: я предлагаю ей выбор. Вот список вопросов к аттестации, от которых не отвертеться. Вот эта тема в учебнике. Вот можно по этой же теме почитать книжку. Вот упражнения в учебнике, а вот в таком забавном задачнике. Тема одна. Что ты хочешь - школьный учебник или другой? Упражнения из учебника или из задачника?
Не всегда она выбирает другой. Иногда может и школьный взять. На здоровье! И можно сколько хочешь вопить - какой кошмар эти учебники, сама выбирала, а альтернатив я предлагаю несколько. В идеале мне бы хотелось вообще как-то без воплей обойтись. Но это уж как получится.
Сегодня с временем занятий так же решали вопрос: мы планируем сходить в ТЦ и купить домик для кой-каких ее зверушек. Ты хочешь заниматься сейчас или после возвращения? Если сейчас, то после можно сразу сесть играть с домом, если после, то можно сейчас поиграть, тогда по возвращении сразу уроки. Последствия нужно четко описать - для Мари они не очевидны. А дальше - отойти, дать подумать. В общем, делает задания сейчас, хотя мне все равно - сейчас или вечером.
Вывод: меньше нытья, когда больше выбора. Я-то по старой привычке думала, какой ребенок откажется от мультфильмов по теме урока! А вот и нет. Когда нет альтернативы, и мультфильм противен. А когда мультфильм или 2 параграфа из учебника - совсем другой коленкор.
Что меня больше всего раздражало и угнетало, так это Марусин негативизм. Вот я сняла с нее тяжеленный груз ежедневных мучительных подъемов по будильнику, напряженку с оценками, терки с нервными учителями и тыды. Я не ожидаю благодарности до гроба, но ожидаю, что она выдохнет с облегчением и возьмется за маленький груз домашних занятий пусть без энтузиазма, но и без нытья и истерик. Но нет, мне всячески было продемонстрировано, что ученье это слезы и муки, даже если в планах занятий на сегодня нужно посмотреть мультфильм. Мультфильм будет посмотрен - после пятнадцатого напоминания, с насупленными бровями, с охами, вздохами и ворчанием "ненавижу уроки", "какая тоска" и "когда все это кончится".
И вот я, наконец, поняла, зачем нам школьные учебники. Нет, не затем, что там все ответы правильные, как думала Маруся. А затем, что в них школа без прикрас и развлечений. В отличие от меня (а я уже сколько раз писала, что мы с Марусей по характеру очень разные) она очень любит выбирать! Что я теперь делаю: я предлагаю ей выбор. Вот список вопросов к аттестации, от которых не отвертеться. Вот эта тема в учебнике. Вот можно по этой же теме почитать книжку. Вот упражнения в учебнике, а вот в таком забавном задачнике. Тема одна. Что ты хочешь - школьный учебник или другой? Упражнения из учебника или из задачника?
Не всегда она выбирает другой. Иногда может и школьный взять. На здоровье! И можно сколько хочешь вопить - какой кошмар эти учебники, сама выбирала, а альтернатив я предлагаю несколько. В идеале мне бы хотелось вообще как-то без воплей обойтись. Но это уж как получится.
Сегодня с временем занятий так же решали вопрос: мы планируем сходить в ТЦ и купить домик для кой-каких ее зверушек. Ты хочешь заниматься сейчас или после возвращения? Если сейчас, то после можно сразу сесть играть с домом, если после, то можно сейчас поиграть, тогда по возвращении сразу уроки. Последствия нужно четко описать - для Мари они не очевидны. А дальше - отойти, дать подумать. В общем, делает задания сейчас, хотя мне все равно - сейчас или вечером.
Вывод: меньше нытья, когда больше выбора. Я-то по старой привычке думала, какой ребенок откажется от мультфильмов по теме урока! А вот и нет. Когда нет альтернативы, и мультфильм противен. А когда мультфильм или 2 параграфа из учебника - совсем другой коленкор.
