не столько "чтобы заставить", сколько "потому что" больше нечего сказать на "зачем мне это?" я сейчас, когда не могу придумать практической выгоды из изучаемого ей неинтересного, попеременно молчу, мычу и рекомендую поинтересоваться у педагога зачем оно надо. потому что я не знаю "зачем" в отношении много чего, что включено в школьную программу.
но с другой стороны мои вышколенные мозги всячески противятся тому, чтобы просто сказать "тебе это неинтересно, забей и не делай" =) хотя это был бы по-настоящему анскулинговый подход. вместо этого я делаю финт ушами - тебе это неинтересно, понимаю, смотри, а если встать на голову, и посмотреть на ту же задачу, пожалуй, становится интереснее, а?
ну и с третьей стороны - меня радует в математике (в некоторых областях) своеобразная красота и стройность, и мне хотелось бы, чтобы ребенок разделил со мной эту эмоцию, и тоже это увидел. и тут мое разочарование примерно такого же свойства, как, например, меня радует Шопен, но для нее это тоска смертная. или мне нравится Клод Моне, а ее совсем не впечатляет. мне кажется, что невозможно "заставить любить" Шопена/Моне/Математику_вообще, но можно разделить свою радость от.
![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
no subject
Date: 2011-04-26 12:54 pm (UTC)но с другой стороны мои вышколенные мозги всячески противятся тому, чтобы просто сказать "тебе это неинтересно, забей и не делай" =) хотя это был бы по-настоящему анскулинговый подход. вместо этого я делаю финт ушами - тебе это неинтересно, понимаю, смотри, а если встать на голову, и посмотреть на ту же задачу, пожалуй, становится интереснее, а?
ну и с третьей стороны - меня радует в математике (в некоторых областях) своеобразная красота и стройность, и мне хотелось бы, чтобы ребенок разделил со мной эту эмоцию, и тоже это увидел. и тут мое разочарование примерно такого же свойства, как, например, меня радует Шопен, но для нее это тоска смертная. или мне нравится Клод Моне, а ее совсем не впечатляет. мне кажется, что невозможно "заставить любить" Шопена/Моне/Математику_вообще, но можно разделить свою радость от.