My Heart's Cry

[mommyrox]

С уроками такая ситуация (всегда, не только сейчас, когда Мари ими занимается преимущественно дома). Чаще всего бывает так: она что-то не может сделать или не понимает задание, приходит ко мне и начинает вопить (угу, громко так) и рыдать, заливаясь гневными слезами, не вымученными, вполне настоящими. "Зачем все это надо вообще?!" с акцентом на слове "зачем". Всячески невербально давая мне понять - сделай это за меня или хотя бы скажи, как это делать, подскажи рецепт, формулу, волшебный алгоритм.

Вчера это была "басня наизусть" - "зачем это нужно?! это вообще пригодится когда-нибудь в жизни?!" Сегодня - очередная задача на вычисление площади. Уже наверное тысячи этих задач на площадь решили в классе и дома, и формула площади повторена миллионы раз, пока она есть перед глазами, тогда применяется правильно, как только забылась - совершенно нет никакой возможности подумать и "придумать" ее заново. Само слово это "площадь" - пустой звук, оно как и "периметр" ничего не значит, можно с таким же успехом требовать "вычисли крамбамбулю прямоугольника", и сложней задача от этого не станет для Мари.

Я, конечно, вспомнила опять, что пишет Дэвид Соуза в "Как мозг осваивает математику" про смысл. "Информация запоминается [остается в долговременной памяти], если она имеет смысл и значение". А я не могу, ну, никак не могу Марусе дать смысл! Сделать информацию ДЛЯ НЕЕ значимой и имеющей какой-нибудь смысл. Не знаю как! Я могу сделать "наглядно" (нарисовать массу схем), могу сделать "просто" (тупо сказать, что делать для получения правильного ответа - она только того и ждет), а "смысл" сделать не могу. Банально ответит на ее "Зачем мне это?" мне нечем. Это будет МОЙ смысл, не ее. И сколько бы я ни объясняла, через день-два-неделю она опять забудет, что я делала, чтобы вычислить площадь. Потому что нет смысла, и она буквально об этом мне кричит, каждый раз.

Comments

[irka-knopkina.livejournal.com]

попробовать на наглядных примерах - поклейка обоев, плитка в ванной, шитье прямой кожаной юбки (кожа исчисляется в дециметрах, от их количества зависит конечная стоимость изделия) ?

[mommyrox.livejournal.com]

щас будем пробовать опять, угу.

[hettie-lz.livejournal.com]

Да, вот я как раз хотела спросить: ей не понятно вот на таком уровне, "зачем", на чисто практическом? То есть, в данном случае освоить новый навык - это не цель? Или недостаточная цель?

[mommyrox.livejournal.com]

"освоить навык" для нее пока не цель, увы. в итоге мы переименовали прямоугольники в торты и считали сколько квадратных сантиметров посыпают сахарной пудрой. и все вышло, без напряга, без подсказок и формула сама "всплыла". в следущий раз, когда опять будет проблема с забытой формулой площади прямоугольника, буду сразу говорить "представь, что это торт!"

[hettie-lz.livejournal.com]

тоже хорошо!

[halbin.livejournal.com]

Я тоже хотела про это написать. Я в свое время умела считать в уме пропорции, т.к. отец брал нас на рынок и мы решали, какие консервы дешевле (300 гр. за 50 р. или 400 гр. за 58 р.) и т.п. примеры и на основе этого принимали решение о покупке. Или пересчитывали за продавцом, когда первый раз поймали на обсчете, сразу поняли зачем.
А еще есть исследовние на уровень "реальных" знаний в разных странах, когда детям дают задания (как раз посчитать, сколько рулонов обоев купить, составить план поездки с пересадками), а потом составляют рейтинг. Оттуда нелохо было бы посмотреть задания.

[mommyrox.livejournal.com]

да, это интересные, жизненные задания. буду думать в этом направлении еще.

[irka-knopkina.livejournal.com]

а "периметр" можно связать на слух со словом "перемерять", и задачки на городскую площадь, по периметру которой ходит парень, ожидающий девушку, и от скуки меряет, сколько шагов каждая сторона и сколько вместе все стороны (условно можно принять 1 шаг = 1 метр. Высокий парень такой))

[mommyrox.livejournal.com]

кстати, это мысль! мнемонику мы еще не пробовали... спасибо!

[julug.livejournal.com]

у нас очень мощный смысл дают настольные игры.
но тоже есть такая проблема. причем с математикой мне все понятно, могу объяснить зачем. а вот прописи зачем нужны никто не знает.

[mommyrox.livejournal.com]

а есть такие настольные игры, где надо вычислять вот что-то такое типа площади/периметра, а не просто операции с числами? простой счет трудностей не вызывает, и прикидка работает.

[julug.livejournal.com]

игр, где нужно вычислять площадь не знаю (хотя нужно подумать).
но есть игры, в которых этот навык помогает выиграть и на которых можно его обсуждать.

наверное самая подходящая игра - Грузи и вези. там нужно очень быстро выбрать машину подходящей вместимостью под имеющийся у тебя груз.
для тренировки нахождения площади я бы сделала сама аналог этой игры с машинами бОльших площадей, чтобы приходилось считать по формулам, а не прикидывать.

тетрисоподобные игры - блокус (просто очень хорошая игра, для сей семьи), фитц, катамино
еще отчасти - марракеш

я ссылки поленилась дать - но если нужно могу, и подробнее про любую из игр рассказать тоже, мы во все играли.

[mommyrox.livejournal.com]

большое спасибо! это игроведовские, да?
я найду. настольные игры мы любим.

[julug.livejournal.com]

информация самая подробная у них, а так
сейчас все больше продавцов игр становится, так что можно искать и сравнивать.

[catscafe.livejournal.com]

Здравствуйте! Прочитали описание Грузи и вези - кажется игра интересная и полезная, наверно закажем, спасибо за наводку! На игроведе правда она сейчас отсутствует в продаже, но вроде есть в мосигре.
А вот что касается Блокуса, вчера видели Блокус дуо по акции на myToys.ru - насколько я понимаю они будут продавать его по цене 565руб в течение недели, до 4 мая. Мы его уже до этого купили и к сожалению значительно дороже, а вот если кому нужно сейчас - пользуйтесь случаем.

[http://users.livejournal.com/espero_/]

Я тоже не знаю, для чего и зачем нужны прописи.:)
По-моему, лучше сразу обводить слова, писать слова (словосочетания, предложения), причем те, которые ребенку интересны. Попутно осваивать правильное написание, отмечать удачные и не очень правильно написанные буквы, одновременно разбираться почему и как.

[julug.livejournal.com]

ну в итоге Митя выбрал прописи Жуковой, где в основном нужно обводить и часто именно слова. но я не могу ему объяснить, зачем нужны эти непонятные письменные буквы, когда печатными он и быстрее пишет, и читается текст легче.
грамматику мы на печатных буквах разбираем.

[http://users.livejournal.com/espero_/]

На самом деле, писать курсивом гораздо быстрее, ведь этот способ подразумевает связное написание букв. Кстати, скорость - это первое, что с одобрением отметили мои дети, которые с трех-четырех лет бойко писали печатными буквами, а потом перешли к другому способу.

[julug.livejournal.com]

вот это не аргумент для ребенка, который пока печатными буквами пишет быстрее, чем письменными.

[red-foks.livejournal.com]

Вот! Таже проблема)

[http://users.livejournal.com/espero_/]

Наглядно с площадью моим детям очень помогла работа с миллиметровой бумагой. Вырезали любые прямоугольники, квадраты, сначала подсчитывали квадратики (квадратные сантиметры), потом проверяли вычислением, записывали.
Ну и постоянно обновляем образы - "вскопать огород", "покрасить пол в комнате", "уложить плитку на пол" и пр. - как без этого обойтись.:)

[mommyrox.livejournal.com]

"огород" для меня наболевший образ =) я-то с родителями и картошку копала, и огороды эти тоже, и для меня в образе "площади=огорода" есть своя сермяжная правда. а для мари - пустой звук. т.е. она опять покивала головой, вроде поняла, угу, огород-площадь, угу, забор-периметр, но в долговременную память это все равно не запало.

мне хочется, наконец, найти такой образ, который ей поможет в следущий раз, когда она забудет формулу вычисления площади. мне огород помогает, а ей что - пока не знаю... сегодня торты пробовали, еще думаю, попробовать в кукольном доме плитку/обои, как уже подсказали.

[http://users.livejournal.com/espero_/]

тогда еще ковер-палас можно, подбирать скатерть на стол;

[gagusja.livejournal.com]

срочно отправляй ребёнка на картошку :)

[mommyrox.livejournal.com]

=)))

[janemouse.livejournal.com]

О, как мне это знакомо!
Я занимаюсь с несколькими детьми, у которых проблемы с математикой,
и самое важное - придумать смысл, чтоб все эти действия обрели какое-то практическое значение.
Надо придумать игру, в которой умножение и знание пропорций бы помогало...
Видимо, обмен валют какой-то можно попробовать...

[mommyrox.livejournal.com]

писала комент, поняла, что слишком длинный. вынесла в отдельный пост:
http://mommyrox.livejournal.com/113236.html