![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
Entry tags:
Child Mozart Study
Восхищение Судзуки музыкой Моцарта настолько заразительно, и так занятно совпадение, что отец-Моцарт начал заниматься с сыном с 3-х лет, как и Судзуки со своими воспитанниками, что я решила немного покопаться в биографии детских лет композитора.
Если согласиться с Судзуки, что талант и гений - вещи не наследственные, не природные, а развиваемые должным воспитанием и обучением, то я бы хотела увидеть в жизни юного Моцарта, что же сделал его отец, чтобы добиться таких выдающихся результатов в обучении сына.
Информации о детстве Моцарта вообще не очень много. Большинство биографий, что мне удалось найти на русском языке, уделяют детскому периоду по несколько страниц. Кое какие выводы напрашиваются даже из того, что нашлось уже, но я еще не копалась основательно на Гутенберге, а там есть куда копать.
В процессе поисков я случайно наткнулась на "Эффект Моцарта". Книжку еще не читала, да и честно говоря, предвзято отношусь к волшебным эффектам любой музыки, даже Моцарта. Послушала предлагаемые для детей (с разделением на Newborns, Babies, Children) треки с произведениями Моцарта. Раздражает. И больше всего то, что куски: разрозненные части квартетов, квинтетов, концертов, сонат.
Может я и не права, но Соната, например, - это цельное произведение из трех частей (иногда из 2 или 4, но не из одной). В сонате есть своя логика развития, тональная, мелодическая, музыкальная мысль видоизменяется от начала до конца. Взять среднюю часть сонаты, за ней поставить кусок квинтета, а потом увертюру из оперы - на мой взгляд издевательство. Все равно, что перемешать кусочки от 10 разных паззлов и предложить это ребенку: учись, развивай интеллект, детка! В итоге музыка-паззл ни о чем, без смысла и логики.
Если согласиться с Судзуки, что талант и гений - вещи не наследственные, не природные, а развиваемые должным воспитанием и обучением, то я бы хотела увидеть в жизни юного Моцарта, что же сделал его отец, чтобы добиться таких выдающихся результатов в обучении сына.
Информации о детстве Моцарта вообще не очень много. Большинство биографий, что мне удалось найти на русском языке, уделяют детскому периоду по несколько страниц. Кое какие выводы напрашиваются даже из того, что нашлось уже, но я еще не копалась основательно на Гутенберге, а там есть куда копать.
В процессе поисков я случайно наткнулась на "Эффект Моцарта". Книжку еще не читала, да и честно говоря, предвзято отношусь к волшебным эффектам любой музыки, даже Моцарта. Послушала предлагаемые для детей (с разделением на Newborns, Babies, Children) треки с произведениями Моцарта. Раздражает. И больше всего то, что куски: разрозненные части квартетов, квинтетов, концертов, сонат.
Может я и не права, но Соната, например, - это цельное произведение из трех частей (иногда из 2 или 4, но не из одной). В сонате есть своя логика развития, тональная, мелодическая, музыкальная мысль видоизменяется от начала до конца. Взять среднюю часть сонаты, за ней поставить кусок квинтета, а потом увертюру из оперы - на мой взгляд издевательство. Все равно, что перемешать кусочки от 10 разных паззлов и предложить это ребенку: учись, развивай интеллект, детка! В итоге музыка-паззл ни о чем, без смысла и логики.
no subject
no subject
no subject