![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
Entry tags:
Growing Up, Moving On
Давным-давно, кажется, прошлую пятницу (с) А точнее в субботу мы прокатились до Мытищ посмотреть новое наше обиталище. Ну, и Леркинса познакомить с обстановкой, а то неизвестно, как он новое место воспринимать будет, а так уже немного осмотрится, привыкнет.
А по пути домой он разревелся, что мы там не остались =) Совсем чуть-чуть его утешило обсуждение всего того, что мы возьмем из старой квартиры в новую. Теперь рассматривает фотки, которые папа выложил и ждет среды (день переезда). Немного о занятиях и развитии.
Понятно, что с рождением Виталика больше времени у меня не стало, поэтому решила минимизовать время, которое Леркинс тратит почем зря. Удалила с компа все игрухи, которые тренируют только ловкость рук в управлении мышью. Поставила еще несколько новых "развивающих" (к тем, что были). На обучение буквам, счету, всяким логическим штукам, требующих ответов на вопросы, типа викторины и пр. Две по мотивам фильмов про мышонка Стюарта Литтла, одна - про Муми-троллей и одна - про Машу и Медведя.
Ну что, спустя две недели он считает. Вслух. Все, что видит! До десяти. Любимая цифра "пять". Преимущественно правильно, изредка нарушая последовательность. Буквы его мало интересуют, склонность именно к математике - сложение, вычитание, комбинаторика. Речь тоже на этом фоне скачкообразно развивается. Много появилось слов с правильными флексиями, которые он соединяет в грамматически корректные конструкции. А я как будто ничего для этого специально не делала! Оно само.
Есть одна штука, которую я не понимаю. В раскрасках в "Стюарте" он красил все сначала в черный цвет: черный лев, черный грибок-домик, черный дворец и так далее. Спустя какое-то время все то же в ярко розовый. Теперь в Пэйнте - сначала штампом наставит тьму уток (пересчитывая их в процессе), потом закрашивает их самой жирной кисточкой и черным цветом до получения "Квадрата" Малевича. А сегодня перекрасил квадрат в розовый. После сохранил картинку, закрыл программу, тут же открыл снова, и повторял эту комбинацию - утки, черный квадрат, розовый квадрат, сохранил, закрыл, открыл, утки - раз пять. Зачем ему это нужно? Но, видимо, нужно. Рисование не в компе не интересует до сих пор.
Еще. Собирать стаканчики уменьшающиеся по размеру друг в друга я столько раз пыталась его научить - бестолку! Он с ними всяко играл: насыпал шарики, складывал мармеладки, наливал воду, но то, что меньший стаканчик входит в больший его не интересовало абсолютно. Сегодня без каких либо пояснений Лериксон сам разборал и собрал стаканчики друг в друга.
А по пути домой он разревелся, что мы там не остались =) Совсем чуть-чуть его утешило обсуждение всего того, что мы возьмем из старой квартиры в новую. Теперь рассматривает фотки, которые папа выложил и ждет среды (день переезда). Немного о занятиях и развитии.
Понятно, что с рождением Виталика больше времени у меня не стало, поэтому решила минимизовать время, которое Леркинс тратит почем зря. Удалила с компа все игрухи, которые тренируют только ловкость рук в управлении мышью. Поставила еще несколько новых "развивающих" (к тем, что были). На обучение буквам, счету, всяким логическим штукам, требующих ответов на вопросы, типа викторины и пр. Две по мотивам фильмов про мышонка Стюарта Литтла, одна - про Муми-троллей и одна - про Машу и Медведя.
Ну что, спустя две недели он считает. Вслух. Все, что видит! До десяти. Любимая цифра "пять". Преимущественно правильно, изредка нарушая последовательность. Буквы его мало интересуют, склонность именно к математике - сложение, вычитание, комбинаторика. Речь тоже на этом фоне скачкообразно развивается. Много появилось слов с правильными флексиями, которые он соединяет в грамматически корректные конструкции. А я как будто ничего для этого специально не делала! Оно само.
Есть одна штука, которую я не понимаю. В раскрасках в "Стюарте" он красил все сначала в черный цвет: черный лев, черный грибок-домик, черный дворец и так далее. Спустя какое-то время все то же в ярко розовый. Теперь в Пэйнте - сначала штампом наставит тьму уток (пересчитывая их в процессе), потом закрашивает их самой жирной кисточкой и черным цветом до получения "Квадрата" Малевича. А сегодня перекрасил квадрат в розовый. После сохранил картинку, закрыл программу, тут же открыл снова, и повторял эту комбинацию - утки, черный квадрат, розовый квадрат, сохранил, закрыл, открыл, утки - раз пять. Зачем ему это нужно? Но, видимо, нужно. Рисование не в компе не интересует до сих пор.
Еще. Собирать стаканчики уменьшающиеся по размеру друг в друга я столько раз пыталась его научить - бестолку! Он с ними всяко играл: насыпал шарики, складывал мармеладки, наливал воду, но то, что меньший стаканчик входит в больший его не интересовало абсолютно. Сегодня без каких либо пояснений Лериксон сам разборал и собрал стаканчики друг в друга.
no subject
no subject
меня тоже радует это все.
no subject
no subject
no subject
не умел, не умел, не умел... а потом что-то дозрело, что-то накопилось - и прорвало!
ура! получилось!
no subject
no subject
Там замок стоит.
no subject
no subject
no subject
Стюарт Литтл в стране слов
Стюарт Литтл в стране чисел
Маша и Медведь: Подготовка к школе
Муми-тролли: праздник осени
до этого были:
Professor Fizzwizzle
Bumps
World of Goo
Pingu - эту нам друзья из Аргентины прислали, она на испанском
Вообще, конечно, у меня неоднозначное отношение к этим игрушкам, поэтому я "развивающие" пишу в кавычках. В Стюарте ужасный перевод: один надувные мячи, два надувные мячи, три надувные мячи, но суть счета сын уловил, а над согласованием уже мы с ним отдельно поработаем. В Муми-троллях есть бестолковки простейшие, есть неплохая викторина, Professor, Bumps и World of Goo - не развивают каких-то практических навыков, типа счета, алфавита, а больше на мышление в целом, логику. В Пингу - очень простые игрушки, то, что не испанский, смешной пингвинячий язык, который нам помог вызвать звукоподражания, сначала сын стал повторять за пингвином, а потом и за мамой.
Это то, что у нас 1. интересно ребенку и 2. развивает какие-то навыки, которые помогают мне в дальнейшей работе. Я бы и рада что-то более сложное, обучающее предложить, но Леркина не заставишь. А если ему самому дать выбирать - он будет играть в "гонялки", тыщу раз пройденные. Поэтому я их все постепенно удалила с компа.
no subject
no subject
no subject
no subject
не нравятся мне специалисты, которые судят о ребенке и его интеллекте по таким вот узким навыкам и в таких искусственно созданных ситуациях.
no subject
почти никогда не говорит как его зовут. или молчит или называет персонаж в которого сейчас играет. (собака, дракон)
но когда ему надо - он точно знает что именною Ложась спать может потребовать белую машину и тогда все! Никакая другая кроме белой его не устроит.
Вчера укладываем спать а он упорно не хочет переодеваться в пижаму, говорит что то возмущенно. Потом поташил меня в ванную, и стал показывать на пиктограму на стиральной машине. Там изображение майки без рукавов. У него есть похожая по форма - домашняя. В общем оказалось что он хочет именно эту домашнюю майку сейчас одеть и пойти выпить перед сном чаю :) Одели, попил, спокойно переоделся в пижаму и лег спать. Мы в очередной раз удивились его изобретательности в объяснении этим глупым предкам чего же он хочет.
no subject
no subject
PS. Начали активно искать так как нам дурной участковый психиатр написала кучу неприятных диагнозов даже не попытавшись пообщаться с ребенком :( теперь вот дрессируем на те "важные" задания которые она предлагает. Уж очень на учет не хочется
no subject
я со старшей наслушалась у участкового невролога глупостей, и с сыном к ней уже просто не пошла! бред и страшилки я и сама себе напридумываю. а вот к грамотному неврологу, психиатру я бы сходила, да только где ж его найти!