![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
Entry tags:
One Month Before the Exam
Третий день хочу написать про обучение "все, мы сдулись", третий день борюсь с собой. Вместо поста читала "Школу в стиле экшн". Не знаю, как описать о чем, но книга меня очень поддержала морально. Раз уж у таких людей бывает "они ничего не хотят", то что обо мне говорить, мы только начали, откуда опыту взяться.
Ну, да, мы сдулись. У Мари нет сил (моральных) разбирать оставшиеся темы как мы это делали со всеми предыдущими - брать вопрос и искать ответ по книгам, энциклопедиям и интернету. Она хочет уже книжку правильными с ответами, учебник то есть. С чтением застряли на Короленко "В дурном обществе". Она слушала аудио и читала текст параллельно, после первой главы, пришла в слезах и заявила: "Это слишком страшно! Я не могу больше!" А вообще-то она любит страшилки - ей нравятся Кошмар перед Рождеством, Труп невесты, Коралина опять же страшновата на мой вкус. Я помню, что в школе мы тоже проходили этих детей подземелья, но совершенно вытерлось из памяти - о чем там. Кроме названия - ничего! Я не всегда сижу с Мари, когда она учится, читает, слушает - потому что Виталик, и еду надо когда-то готовить. В этот раз не сидела, поэтому читала после нее.
Прочитала. В очередной раз испытала желание двинуть в лоб тому человеку, который засунул сие произведение в программу чтения для детей. Первая глава - евреи (непонятно кто, но создается впечатление, что люди нехорошие), польские паны, шляхта, пленные турки, граф. Тут можно было бы остановиться - чтобы разобраться где это Княжье Вено, в какой стране, что за война, кого с кем, какова политическая ситуация - но автор продолжает. Нищие, бродяги, беженцы, старухи, униатская церковь (не знала про такую, пришлось гуглить), а так же мелочи вроде капоров и кунтушей, трупы, черви, кости, кресты, все зловещее, истлевшее, мрачное, и кругом смерть, смерть, смерть. Тяжелое у Васи было детство, что и говорить. То, что нужно для ребенка 11 лет - поучительно, познавательно (это был сарказм), хоть без словаря и энциклопедии фиг разберешься о чем это вообще. Зато мне неудивительно теперь, что ничего в моей голове не осталось после школьного "прохождения" Короленко! Прочитать, раз заставляют и вытеснить из памяти, забыть - единственный способ сберечь психику.
В общем, мне самой нужен был после этого перерыв. Поэтому по литературе заполняли тесты по уже прочитанным произведениям - так, чтоб в случае чего быть готовым к сакраментальным вопросам "чему учит нас эта сказка?" а нового не читали. По природоведению Мари смотрела фильмы BBC - Гид путешественника по планетам и еще какие-то. Вообще в астрономию погрузилась сильно, а некоторые темы и на тройку не ответит. Еще вчера спонтанно придумалась игра в дороге "На каком континенте?" Загадываешь что угодно - географический объект, растение, животное, страну, город, народность - остальные должны угадать континент. Можно всяко разнообразить и усложнить будет потом.
А по английскому у нас переписка. Три дня пытала ее - ну что, о чем ты хочешь спросить у Тимона? может о его школе? или о погоде? - я не знааааю, чего спрашивать, я не знааааю, как написать. И вот в пол-первого ночи от него приходит email с одной строчкой "Чо делаешь?", и за 10 минут сочинен ответ: куда ходили, что делали, что ели, что завтра будем делать и как у тебя дела. На английском. Я только изредка подсказывала неправильные глаголы и правильные времена. Где она сама придумывала слова и конструкции почти правильные - давала ошибаться. В конце концов Тимон тоже с ошибками пишет, не будем же отпугивать товарища по переписке идеальной грамотностью девочки из России!
Вот. В общем, "скатились", прямиком в анскулинг! Темы не проходим, произведений нечитано половина, топиков не учено 4 из 5! Кошмар и караул. А завтра первая консультация уже. Потом еще одна 10го, и три в двадцатых числах. То есть экзамены-то вот-вот за поворотом, декабрь на носу. А нет ни сил, ни желания напрягаться.
Ну, да, мы сдулись. У Мари нет сил (моральных) разбирать оставшиеся темы как мы это делали со всеми предыдущими - брать вопрос и искать ответ по книгам, энциклопедиям и интернету. Она хочет уже книжку правильными с ответами, учебник то есть. С чтением застряли на Короленко "В дурном обществе". Она слушала аудио и читала текст параллельно, после первой главы, пришла в слезах и заявила: "Это слишком страшно! Я не могу больше!" А вообще-то она любит страшилки - ей нравятся Кошмар перед Рождеством, Труп невесты, Коралина опять же страшновата на мой вкус. Я помню, что в школе мы тоже проходили этих детей подземелья, но совершенно вытерлось из памяти - о чем там. Кроме названия - ничего! Я не всегда сижу с Мари, когда она учится, читает, слушает - потому что Виталик, и еду надо когда-то готовить. В этот раз не сидела, поэтому читала после нее.
Прочитала. В очередной раз испытала желание двинуть в лоб тому человеку, который засунул сие произведение в программу чтения для детей. Первая глава - евреи (непонятно кто, но создается впечатление, что люди нехорошие), польские паны, шляхта, пленные турки, граф. Тут можно было бы остановиться - чтобы разобраться где это Княжье Вено, в какой стране, что за война, кого с кем, какова политическая ситуация - но автор продолжает. Нищие, бродяги, беженцы, старухи, униатская церковь (не знала про такую, пришлось гуглить), а так же мелочи вроде капоров и кунтушей, трупы, черви, кости, кресты, все зловещее, истлевшее, мрачное, и кругом смерть, смерть, смерть. Тяжелое у Васи было детство, что и говорить. То, что нужно для ребенка 11 лет - поучительно, познавательно (это был сарказм), хоть без словаря и энциклопедии фиг разберешься о чем это вообще. Зато мне неудивительно теперь, что ничего в моей голове не осталось после школьного "прохождения" Короленко! Прочитать, раз заставляют и вытеснить из памяти, забыть - единственный способ сберечь психику.
В общем, мне самой нужен был после этого перерыв. Поэтому по литературе заполняли тесты по уже прочитанным произведениям - так, чтоб в случае чего быть готовым к сакраментальным вопросам "чему учит нас эта сказка?" а нового не читали. По природоведению Мари смотрела фильмы BBC - Гид путешественника по планетам и еще какие-то. Вообще в астрономию погрузилась сильно, а некоторые темы и на тройку не ответит. Еще вчера спонтанно придумалась игра в дороге "На каком континенте?" Загадываешь что угодно - географический объект, растение, животное, страну, город, народность - остальные должны угадать континент. Можно всяко разнообразить и усложнить будет потом.
А по английскому у нас переписка. Три дня пытала ее - ну что, о чем ты хочешь спросить у Тимона? может о его школе? или о погоде? - я не знааааю, чего спрашивать, я не знааааю, как написать. И вот в пол-первого ночи от него приходит email с одной строчкой "Чо делаешь?", и за 10 минут сочинен ответ: куда ходили, что делали, что ели, что завтра будем делать и как у тебя дела. На английском. Я только изредка подсказывала неправильные глаголы и правильные времена. Где она сама придумывала слова и конструкции почти правильные - давала ошибаться. В конце концов Тимон тоже с ошибками пишет, не будем же отпугивать товарища по переписке идеальной грамотностью девочки из России!
Вот. В общем, "скатились", прямиком в анскулинг! Темы не проходим, произведений нечитано половина, топиков не учено 4 из 5! Кошмар и караул. А завтра первая консультация уже. Потом еще одна 10го, и три в двадцатых числах. То есть экзамены-то вот-вот за поворотом, декабрь на носу. А нет ни сил, ни желания напрягаться.