mommyrox: (Default)
[personal profile] mommyrox
Мы с Мари продолжаем математические сражения. Сегодня это непонятная ей задача.

"Мороженое стоит 6 рублей. Сколько мороженого можно купить на 35 рублей? Сколько денег останется?"

- Прочитай условие. (она читает вслух) Что не понятно?
- А что делать-то?
- У тебя 35 рублей. Сколько мороженого по 6 руб. можно на них купить?
- А! Надо умножить? 35 на 6?
- Эээ... нет. (долго, подробно объясняю почему надо делить, а не умножать)
- А, понятно. 35 разделить на 6 я знаю. Будет 5!
- А сколько денег останется?
- Нисколько. Потому что пять ю шесть тридцать пять! - с уверенностью заявляет Марисабель, весьма довольная собой.
- Значит, 6х6=36, а 5х6=35? Ничего странного ты тут не замечаешь?

Она не замечает. Объясняю, показываю на черновике, как делить в столбик, сколько в остатке, буквально решила все за нее (потому что ну нету сил объяснять сначала).
- Поняла?
- Ага.
- Записывай в тетрадь!

Через пять минут приходит.
- Так я что-то не поняла: сколько там мороженого и сколько в остатке?
(медленно считаю до 10, релоад, достаю копилку с мелочью)
- Вот 35 монет по рублю. Это 35 рублей, так? Разложи на кучки по 6 рублей. Каждая кучка - одно мороженое.
(отсчитывает, раскладывает)
- Сколько кучек получилось?
- Пять.
- Сколько мороженого купишь?
- Пять штук.
- А сколько остаток?
- Пять рублей.
- Записывай. Нет, здесь не рублей, здесь штук! А рублей вот здесь. Так. Молодец.

На всякий случай: 9 лет, третий класс. Я удивляюсь, как она прошлой весной считала макдаковское мороженое по 12 руб., сколько штук можно купить на 58 рублей и сколько денег останется. И все правильно посчитала. Как?! Может, все дело в том, что это было не домашнее задание? А сидели мы в Маке, пили кофе, Мари доедала мороженое и в уме на салфеточке прикидывала задачку, что ей [livejournal.com profile] kvak_sha задала, ради развлечения, пока мы болтаем о своем - скучном и взрослом.

Или вот в Файнал Фэнтази 9 она играет: Как она умудряется там считать в уме десятки тысяч гилей, и знать, что вот на это зелье гилей хватит, а на эту модную снарягу нет?! Может, рубли не ее валюта? В след.раз будем зелья считать, в гилях.

Один в один

Date: 2009-12-01 09:31 pm (UTC)
From: [identity profile] jjnatt.livejournal.com
Мы с Марком тоже абсолютно так решаем :( И ничего назавтра в голове не остается...

Re: Один в один

Date: 2009-12-01 11:53 pm (UTC)
From: [identity profile] mommyrox.livejournal.com
когда мне становится совсем невмоготу, я перечитываю вот это: http://ptfenix.livejournal.com/956968.html

и все надеюсь, что как и мелкий с водобоязнью, она с этим справится, надо дать время и не давить. учителя правда меньше понимания склонны проявлять, у них график. но пока из-за отметок из школы не выгоняют, отметки меня не волнуют.

Re: Один в один

Date: 2009-12-02 12:59 pm (UTC)
From: [identity profile] jjnatt.livejournal.com
Да, наша новая учительница (если Вы помните, я писала, про нашего гениального учителя, который умер) тоже нервничает. Ну что ж, она простой человек, без необходимых нам тонкостей, и у нее, как вы сказали, график...
Меня очень заинтересовала ссылка, но там пишут, что все, в основном, под замком,а френдят только по рекомендации...

Re: Один в один

Date: 2009-12-02 01:34 pm (UTC)
From: [identity profile] mommyrox.livejournal.com
на ссылку наткнулась случайно в каком-то из детских сообществ, собственно я то же не френд. но мне один этот пост помог от вагона ожиданий избавиться в отношении старшей.

я прихожу к выводу, что учитель от Бога в наше время довольно редкая птица, к сожалению. я вот довольна, что наша учительница хотя бы не множит детям неврозы, как было у нас в другой школе.

Re: Один в один

Date: 2009-12-02 08:25 pm (UTC)
From: [identity profile] jjnatt.livejournal.com
Слава Богу, наша - добрый человек, что очень важно.
Да, и еще - посмотрите это с Лериком
http://www.youtube.com/watch?v=0iXHim3ToQ4
http://www.youtube.com/watch?v=L2JWo7dId90
Может поможет

Date: 2009-12-01 11:44 pm (UTC)
From: [identity profile] kvak-sha.livejournal.com
кстате, твоя девочка прекрасно справилась с задачей набрать заколочек на шестьсот пятьдесят рублей. к кассе приволокла товара на 660 и заявила, что десятка у нее есть и она доплатит, раньше, чем я успела пересчитать стоимость покупок.
все хорошо у ребенка, деньги считать умеет:))))
а вот соотносить общее с частным - не всегда.

Date: 2009-12-01 11:50 pm (UTC)
From: [identity profile] mommyrox.livejournal.com
о! точно! припоминаю этот случай с заколочками на ДР.

выходит, дело не в валюте, а в чем-то другом.. вобщем, именно поэтому меня не сильно огорчают двойки по математике =)

Date: 2009-12-05 07:54 am (UTC)
From: [identity profile] mila-mints.livejournal.com
Решила проверить на Ирише с Ваней - таблицу умножения они, понятное дело, не знают, поэтому ситуацию чуть упростила.
Спросила Иришу, сколько можно купить на 20 рублей мороженого по 6 рублей. Мгновенный ответ - три мороженых и два рубля сдачи. Как решала? 6 и 6 - 12, и еще 6 - 18. И 2 рубля остается. Ваня с кряхтением решил про 13 рублей. Ириша мгновенно сказала что на 100 рублей можно купить десять пачек мороженого по десять рублей, она это знает, а не вычисляет. Ваня так же знает, что если делить двадцать конфет на десять человек, то каждый получит по две.
Но это ничего не значит - просто голова такая. Читать наши не любят и почти не умеют - на уровне вывесок. У Мари просто голова по-другому устроена.

Date: 2009-12-11 06:51 pm (UTC)
From: [identity profile] mommyrox.livejournal.com
вот примерно так мы тоже с Мари развлекались - когда ей было 5-6 лет. и с покупкой мороженого на всех, вкусняков, наклеек - тоже никогда не было проблем. за хлебом/молоком ходит - сдачу правильную приносит.

проблема, видимо, на этапе перевода букв из учебника в цифры и действия - "в два раза больше" не становится в ее голове автоматически "х 2", и т.д.) еще трудны примеры на порядок действий, типа 3х2+18:(9-6) Порядок она расставит правильно и быстро.. а дальше что делать - не понятно. допустим, посчитала сколько в скобках, как следущим действием разделить 18 на то, что в скобках - паника, я не знаю, что там в скобках, мам!! хотя только что вычислила именно это..

если с задачами можно разобраться: нарисовать, выдать счетный материал, использовать пальцы в конце концов, так что задача становится "осязаемой" и понятной.. то с примерами я еще пока не придумала обходной путь. думаю.

Date: 2009-12-11 06:04 am (UTC)
From: [identity profile] ptfenix.livejournal.com
Здравствуйте, извините за вторжение.
Мне понравился пост, потому что это, в некотором роде, типичный случай...
Я зверски занята сейчас, но ЕСЛИ я найду время, я бы хотела заранее попросить разрешения использовать Ваш пост в качестве иллюстрации, грубо говоря, "в какие стороны можно пробовать думать методисту" :) Конечно, это не прямое пособие будет, потому что живого ребенка (симпатишного, кстати :)) мне не видно, а методики нужно сразу пробовать и смотреть на результат, - но спектр вариантов хотя бы я смогу иллюстрировать...
Так вот, не возражаете ли Вы?

Date: 2009-12-11 09:29 am (UTC)
From: [identity profile] mommyrox.livejournal.com
Добрый день!
Нет, я не против. Наоборот, буду рада, если наш скромный опыт кому-то пригодится =)

Date: 2009-12-22 12:11 pm (UTC)
From: [identity profile] mommyrox.livejournal.com
я тут случайно наткнулась на старые свои записки про математику:
http://mommyrox.livejournal.com/10531.html

вобщем, недалеко мы ушли с математикой за два года =)

Profile

mommyrox: (Default)
mommyrox

May 2013

S M T W T F S
   1 2 3 4
567891011
1213 14 1516 1718
19202122232425
262728293031 

Most Popular Tags

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Oct. 24th, 2017 09:16 am
Powered by Dreamwidth Studios