Весь комплекс описанного вероятен, когда взрослые регулярно невнимательны к детским потребностям плюс проявляют неприятие, в частности, пытаются управлять детьми, повышая голос, угрожают им, безальтернативно указывают, что нужно делать, по несколько раз и т.д. Что, собственно, приводит к дефектам слушания у детей - они толком не слышат ни себя, ни остальных.