mommyrox: (Default)
Сегодня, можно сказать, первый день летних каникул, несмотря на то, что суббота. Вчера Марисабель закончила третий класс. Ура! В апреле на последнем в этом году родительском собрании нам продиктовали даты всех контрольных, диктантов и прочего на май, чтобы "подготовили" детей, проверили знает ли словарные слова, таблицу умножения повторили и т.д. Надо ли говорить, что я прилежно записала все даты, и по вечерам только спрашивала у Мари - уроки сделаны? портфель на завтра собран? Потому что не вижу смысла в дополнительном "накручивании хвоста". Контрольные были чуть ли не через день. Мы удачно заболели в начале мая после праздников, половину пропустили, упс!

Ну и вот вчера выдали традиционное задание на лето. Задание на лето после первого класса было такое. После второго не помню, но тоже были какие-то распечатки-бумажки и список для чтения. В этом году это тесты. Вопросы и задания на листах а3 с двух сторон, т.е. как четыре а4-х. Русский, чтение, математика. По два варианта. Итого: шесть а3 листов, плюс по чтению два текста по странице а4, к которым собственно вопросы и задания в тестах.

Плюс по русскому тетрадь "Учусь писать грамотно" доделать упражнения. Тетрадь "Пишем грамотно" словарные слова. И целая (где-то 18 листов) тетрадь по чистописанию, что к счастью Мари в последнее время даже нравится.
А по математике тетрадь "Дружим с математикой" (мне одной название кажется издевательским?) - доделать все номера, и учить таблицу умножения.

Рекомендации для летнего чтения (Записывать прочитанное в дневник читателя):
1. Произведения фольклора: народные песни, легенды, сказки, былины
2. Басни Крылова
3. Сказки Жуковского
4. Стихи, сказки Пушкина
5. Стихи Лермонтова (тоска, а не стихи у Лермонтова, имхо)
6. Ершов "Конек-Горбунок"
7. Гаршин "Лягушка-путешественница" и др.
8. Гарин-Михайловский "Детство Темы"
9. Твен "Приключения Тома Сойера" и др.
10. Гюго "Козетта"
11. Сказки и стихи Андерсена
12. Древнегреческие и славянские мифы
13. Книги Древней Руси. Отрывки из "Повести временных лет"
14. Рассказы Л.Н.Толстого
15. Маршак сказочник, поэт, драматург, переводчик (эээ... надо читать видимо "сказки, стихи, пьесы, переводы" или биографию Маршака?)
16. Катаев "Сын полка"
17. Симонов "Сын артиллериста"
18. Произведения С.В.Михалкова
19. Юмористические рассказы и стихи Носова
20. Свифт "Гулливер в стране лилипутов" и др.

Я не анархист, нет.. Но есть у меня нехорошая черта с детства - воспринимать школьные задания на лето не как обязательные к выполнению, а как "ну, если будет совсем скучно, и на улице дождь, можно посмотреть, чем там школа рекомендовала мне заняться летом" =)
mommyrox: (Default)
Еще раз про математику. Таблица умножения. Никак не запоминается.

- Повторяли бесконечно, да, в пути куда-нибудь, на прогулку там или в метро.
- Книжка с рифмованной таблицей умножения подарена дедом и полгода стояла на пианинном пюпитре на виду, читалась неоднократно Мариной самостоятельно и с моей подсказки, когда возникали проблемы с домашкой.
- На каждом уроке математики в школе у них устный счет, они повторяют таблицу умножения. Мари говорит, что не сидит безвылазно в двойках по двум причинам - подсматривает на оборот тетради и друзья подсказывают.
- Шпаргалка-колесико на умножение была. Использовалась. Потеряна за ненадобностью.
- Умножение на 9 на пальцах (очень простое) я ей показала - хватило примерно на неделю.
- Китайское умножение на черточках тоже понравилось и забылось.
- Купили в ИКЕА счеты - прекрасно поиграли, все понятно ребенку, но все равно ничего не запоминается.

Как выяснилось, из всей таблицы она твердо знает умножение на 2 и на 5.

А история о яблоках такая. Они сейчас проходят деление уголком. 468 : 3. Она знает "технику". Но в простейшем тут же запинается - 4:3 получается 3, а не 1, как мы бы подумали. Пытаюсь направить ее мысль на конкретное:
- У тебя 4 яблока, раздели яблоки поровну на троих, сколько будет у каждого? Мари (уверенно):
- Три!
- Точно три?
- ДА!
- Ок. Принеси с кухни 4 яблока, посади троих плюшевых зверей на диван. //О! Ей это нравится. Бегом приносит яблоки, рассаживает зверей.

- Раздай зверям яблоки. //Уверенным жестом Мари кладет каждому зверику по одному яблоку, одно осталось, и говорит:
- Вот! Видишь! Ответ - три! //И пересчитывает все три яблока на диване.

Иногда мне кажется, что лучше вообще никак не учить таблицу умножения, рано или поздно она запомнится, а если и не запомнится, без нее тоже можно жить - в нашем мире уже так прост доступ к вычислительным устройствам, что найти калькулятор (в мобильнике, электронных часах, компьютере) гораздо проще, чем держать эти циферки в уме. Я вот класса до 7-го не понимала, почему Периметр прямоугольника вычисляется по одной формуле, а Площадь его же - по другой, хотя в обоих случаях задействованы его стороны. А потом меня вдруг ОСЕНИЛО почему! Никто не объяснял, не помогал, просто дошло, наконец. Все эти долгие годы мне постоянно приходилось напряженно держать в уме бессмысленные слова о "сумме длин всех сторон" и постоянно напоминать себе, в чем разница периметра и площади, на каждой контрольной я боялась перепутать одно с другим, тряслась, ожидая оценки, до слез огорчалась, если несмотря на все усилия ошибалась. И какое облегчение я испытала, когда вдруг поняла, что больше НЕ НАДО ПОМНИТЬ, я и так ЗНАЮ ПОЧЕМУ формулы периметра и площади разные.

Пара ссылок по математической теме:
Пол Локхард - Плач математика, то же самое по английски Paul Lockhart. A Mathematician's Lament. Не могу с ним не согласиться на все сто. Там много букв, сразу предупрежу, но все так и есть. С одним маленьким дополнением - то, что он описывает в самом начале, как вымышленный кошмар музыканта, реально практикуется в наших музыкальных школах. [livejournal.com profile] ptfenix не только написала в своем журнале свои размышления о наших с Марисабель математических мученьях, но и сделала классный сайт Детская комната. Всем рекомендую, там есть много интересного, и не только про математику.
mommyrox: (Default)
Неожиданно появился новый ненавистный предмет. С математикой (не считая таблицы умножения) проблем нет. Разговор по дороге из школы домой:

Мари: Зачем нужна эта литература вообще?
Чему учит литература?
Зачем нужно пересказывать текст?
Чем полезна литература?

Все это на эмоциях, срывающимся голосом.

Мари: На литературе русский язык не учишь. Что там вообще делать надо?
Mommyrox: На литературе вообще читают.
Мари: Вот! Вот поэтому я литературу ненавижу! (опять чуть не рыдает)
Mommyrox: Постой, ведь ты же любишь читать, например... (перебивает)
Мари:... то, что не надо перессказывать!

Успокоилась, только когда предложила записать все ее животрепещущие вопросы в посте в ЖЖ.

UPD: Вот что задали на перессказ сегодня - Куприн. Барбос и Жулька. Не люблю Куприна. Рассказ недетский. Разве что размер подходящий.
mommyrox: (Default)
Сегодня утром отводила Мари в школу (обычно это делает [livejournal.com profile] _tsygan), т.к. мне надо было проследить все ли готово к празднованию масленицы. Ага, не было печали, купила баба порося записалась Рокся в родительский комитет. Я вообще записалась кассу вести, оказалось все не таааак =) Ну и ладно! Не обо мне речь.

Так вот идем мы с утра с Мари, она мне рассказывает, что сегодня обед для нее на продленке будет бесплатным. Потому что обед стоит 80 рублей, а мы ей обычно даем одной бумажкой 100, и вот там накопилось сдачи, и сегодня платить не надо, как сказала А.П. А если, спрашиваю, отдавать не каждый день деньги, а в понедельник сдавать сразу за неделю. Сколько денег нужно?

Мари: (рассуждает) нужно 80, еще 80, еще 80, еще 80 и еще 80. Значит, умножаем на 8.
Mommyrox: 8 дней в неделе?
Мари: Нееет! пять дней. Нам А.П. объясняла, чтобы умножить 80 на 5, нужно закрыть нолик. Значит, 8 умножаем на 5 это 40, и еще один ноль 400. Значит, четыре бумажки по сто.

Горжусь!

Сейчас, мне мало такого достается - Мари все уроки старается сделать на продленке. Я как-то наблюдала немного - приходила тоже по делам родительского комитета. Хорошая там атмосфера у них в классе на продленке, не удивительно, что ей так нравится.
mommyrox: (Default)
Мари постепенно отказалась от всех своих внеклассных занятий. Сначала от рисования - любимое занятие, но полный рассинхрон с преподавателем. Потом в бассейне закончился абонемент. В начале уже этого года она сказала, что на лепку тоже ходить не будет, потому что сменили преподавателя, и теперь там скучная старушка. Когда спросила, чем ее не устраивает старушка, Мари объяснила: "Мы лепили хрюшку, а у меня нос получился как у ежика, и она делала замечания". А замечания Маруся не любит, мда.

Вообще, все что касается ЕЕ творчества, это все критиковать противопоказано. Если она приходит в слезах и говорит - у меня не получаются глаза! Они не похожие! и рот вот такой ыыыы! (и показывает) Тогда нужно помочь. А когда сама она довольна нарисованным и слепленным, указывать на недостатки - это испортить день всем.

В отсутствие каких-либо занятий две недели Мари только делала уроки и играла в гейм-бой (папа подарил новый картридж на НГ). Надоело. Позавчера она завела разговор про продленку опять. Я обещала поговорить с А.П., вчера поговорили, сегодня отдали заявление. И о чудо! Мари будет ходить на продленку 5 раз в неделю до 18 часов.

Ребенок счастлив! "Нет, что, правда что ли? ПЯТЬ дней?! УРА!!! И что, уже сегодня можно остаться? Или только с понедельника? Сегодня!" Она собрала все тетради и учебники, чтобы в классе делать домашнее задание. Достала свою денежную заначку, чтобы купить чего-то вкусного в столовой. Получила инструктаж о том, что пить с подружками из одной бутылки напитки, приобретенные в столовой, недопустимо, нужно разливать по одноразовым стаканчикам, и о том, на какие занятия она записана в ГПД.

Вечером расскажет, как прошел первый день на продленке.
UPDATE На вопрос "Ну, как сегодня прошел день?" был получен однозначный ответ "СУУУУУПЕР!" При том, что первые полгода третьего класса ответ был невариативен "Как всегда, ничего интересного".
mommyrox: (Default)
Ох, я надеюсь, это последние математические муки в этом году.

Задание.
Верно ли равенство 56:7 = 17-9 ?
Умножь обе части равенства на 4 и выполни вычисления. Что получилось?
Умножь обе части равенства на какое-нибудь другое число, выполни вычисления. Что получилось?
Сделай вывод.

Решение.

56:7 = 17-9
(56:7)*4 неравно (17-9)*4
  \  /                   \  /
  36                     32
(56:7)*3 неравно (17-9)*3
  \  /                   \  /
  27                     24

Понятно, что 56:7 у нее вышло 9, отсюда соответственно 36 и 27, логика на месте, да. Первое равенство оказалось верным при этом 9 = 8. Или она вообще не увидела вопрос "Верно ли равенство?", что тоже не исключено.

Вывод тоже отсутствует как класс. Закономерности никакой она не замечает, что и понятно, при ее расчетах и я не вижу закономерности. Пересчитали с калькулятором, нашли ошибку. Цифры исправили. Но я не буду давить, выпытывать вывод, потому что на мой взгляд это бесполезно сейчас. Науськать на "правильный вывод" я ее могу, но понять она ничего не поймет, только еще больше запутается.
mommyrox: (Default)
Мой ехидномамский способ тренировки техники чтения очень прост: добывается новый мульт БЕЗ русской звуковой дорожки, но с русскими субтитрами. И вуаля! В этот раз у нас были японские муммитролли и Фортепианный лес. Конечно, по началу приходилось нажимать на паузу для каждой новой фразы, потом все реже, потом даже длинные предложения она успевала прочитать, не останавливая картинку. Точней, пришлось. Потому что ехидноматерь приготовила любимый суп, а есть за компьютером у нас не разрешается! (Думаю запатентовать. Способ, не суп!)

В понедельник сдавали технику чтения. В дневнике - 5, сколько слов в минуту - не помнит. Вторую неделю нарочно ною каждый день: "Где?! Ну где мои любимые двоечки?! Ну хотя бы тройку принеси! Или запись красной ручкой! Опять пятерка?! Надоело, никакого разнообразия." Я так вошла в роль, что Марисабель, похоже, совсем перестала бояться плохих отметок. И это хорошо, это меня радует. Она ведь уже забыла, как боялась "черных кружков", а я помню.

Я уже писала, как Марисабель училась читать. С тех пор Final Fantasy 9 пройдена до конца с огромным количеством текста в самом конце, ну там героические какие-то выводы о верности и дружбе. Финал этот она пересматривала и перечитывала раз 30. Потому что это ощущение победы, к которой она шла 5 лет, больше половины жизни, это конечно ни с чем не сравнить. Еще из чтива прибавились книжки про девочек W.I.T.C.H. - не комиксы, а книжки. И кажется одну из них она почти до конца прочитала. И на том заглохло с этими девочками.

В школе у них было соревнование, кто больше книг прочитает: Мари пошла таким путем - взяла хрестоматию Чтение во 2м классе, и прочитала ее всю. Там рассказы, сказки, повести - все небольшое. Вобщем, вышла на второе, кажется, место в классе по количеству прочитанного. Осталась довольна собой.
mommyrox: (Default)
У меня проблема. Дилемма. Даже не знаю, как это еще назвать. Я ненавижу, когда взрослые делают вид, что Дед Мороз должен детям подарки. Я считаю, что в Новый год подарки дарят друг другу близкие люди, а не всякие там "антропоморфные сущности". Нытье свое уберу под кат. Read more... )

Lights Out

Dec. 18th, 2009 11:20 pm
mommyrox: (Default)
Всего только 11 вечера, а оба ребенка уже спят!! Редкость в нашем доме.

У Марисабель была тяжелая неделя. Наверное, там в школе их накручивают, конец четверти, надо стараться, лично я ни слова не говорила, помогала с уроками как всегда. По итогу недели: ни одной отметки ниже четверки и очень много пятерок. В том числе по ненавистной математике. В том числе за какую-то контрольную по математике.

И замечаний нет. Она так старалась в школе, видимо, что дома уже никаких сил не хватало, дважды уроки доводили ее до слез, просто потому что "я не знаю, что делать, я не могу думать, я усталааааа!" Я ее понимаю, и пару заданий мы с ней спустили на тормозах.

Чем больше прислушиваюсь к другим родителям, тем больше понимаю, что не могу разделить их беспокойства. Основная причина - я не верю, что успехи/неуспехи в школе как-либо влияют на судьбу ребенка, когда он вырастет. Зато родительские завышенные ожидания безусловно могут повредить психике, а вот у двоек/пятерок с успешностью и адаптированностью к реальной жизни корреляция низкая.

На следущей неделе понедельник и вторник полноценные учебные дни, в среду два урока, а на третьем новогодний праздник, в четверг - последний день в школе.
mommyrox: (Default)
Нет, мне все-таки категорически противопоказано в родительских тусовках уши развешивать. Забирала Мари из школы сегодня, жду в фойе, там три тети. Всех разговоров, что дети, и это им удивительно, не любят делать уроки! О ужас!

"Вот как заставить ее? Как? Я понимаю, у нас две школы - эта, еще музыкальная, еще танцы и бассейн. Но как так можно? Один крючок в одну сторону, другой в другую. В одном слове пять ошибок, пять! Ну что это такое? А как в первом классе я с ней намучалась!" У другой мамы ребенок не загружен ничем, кроме школы, проблема - телевизор. Они обсуждают какое-то время, что бесполезно прятать пульт, ребенок кнопками включит, и что там надо вынуть, какие провода спрятать, чтоб не смог, и вдруг потом забудешь, куда спрятала и сама не сможешь посмотреть ТВ.Read more... )

PS: Почему-то меня очень раздражают слова "заставить" и "приучить", особенно применяемые в контексте "дети и обучение". Буду об этом думать.
mommyrox: (Default)
Мы с Мари продолжаем математические сражения. Сегодня это непонятная ей задача.

"Мороженое стоит 6 рублей. Сколько мороженого можно купить на 35 рублей? Сколько денег останется?"

- Прочитай условие. (она читает вслух) Что не понятно?
- А что делать-то?
- У тебя 35 рублей. Сколько мороженого по 6 руб. можно на них купить?
- А! Надо умножить? 35 на 6?Read more... )

На всякий случай: 9 лет, третий класс. Я удивляюсь, как она прошлой весной считала макдаковское мороженое по 12 руб., сколько штук можно купить на 58 рублей и сколько денег останется. И все правильно посчитала. Как?! Может, все дело в том, что это было не домашнее задание? А сидели мы в Маке, пили кофе, Мари доедала мороженое и в уме на салфеточке прикидывала задачку, что ей [livejournal.com profile] kvak_sha задала, ради развлечения, пока мы болтаем о своем - скучном и взрослом.

Или вот в Файнал Фэнтази 9 она играет: Как она умудряется там считать в уме десятки тысяч гилей, и знать, что вот на это зелье гилей хватит, а на эту модную снарягу нет?! Может, рубли не ее валюта? В след.раз будем зелья считать, в гилях.
mommyrox: (Default)
Виделась сегодня утром у школы с одной мамой из родительского комитета Марусиного класса. Оказывается, не все спокойно в Датском королевстве. Я-то полагалась на слова ребенка "все нормально" и на то, что слышала на родительском собрании в начале года. Ну да, была там суматоха из-за ограничения мест в группе продленного дня. Родители говорили с директором. Рабочая ситуация на мой взгляд.

И тут выясняется, что наш-то класс - хуже всех в школе. По поведению, ага. За это наших детей не любят. В каком-то концерте, к которому дети готовились, не дали выступить. Забрали любимую учительницу английского А.А., передали юной барышне "вчера-с-иняза". Кто-то из учителей даже называет наших детей идиотами и дураками, и ставит в пример "идиотам" тихий и спокойный Б-класс. Классика жанра, вобщем.

С нетерпением жду родительского собрания в декабре. Очень хочется узнать - как так резко все переменилось: то были творческие дети, то вдруг идиотами сделались. Прелюбопытно.
mommyrox: (Default)
По тэгу минус я позволяю себе поворчать о том, что мне не нравится в школе, где учится Мари. Но справедливости ради надо сказать, что школа во многом такая, потому что такой ее хотят видеть родители. На днях, ожидая ребенка у дверей школы, случайно услышала, как одна из мам нашего класса возмущенно рассказывала другой маме:

- Когда выдали предварительные оценки за первую четверть у моего были все пятерки и только три четверки: по труду, по музыке и еще по какому-то там неважному предмету. А когда выдали дневники, смотрю, и по русскому, и по окружающему, и по литературе появились четверки! Мне так обидно! За два дня нахватал и скатился. Read more... )

Аlgorithm

Oct. 2nd, 2009 12:01 am
mommyrox: (Default)
Возвращаясь сегодня с охоты за каштанами, мы шли через Березовую рощу. А там сейчас листья всех цветов, и на деревьях, и на земле, лепота! Тут Мари в задумчивости говорит:

- А нам гербарий задали сделать. Надо только составить алгоритм.

Эээ.. я совсем немного удивилась.

- Чего-чего? Алгоритм?
- Ну да.
- А что это вообще за алгоритм для сбора гербария?! О_о (да-да, лицо у меня было именно такое в этот момент, перекошенное от удивления)
- Ты что, не знаешь такой этнокультурный компонент - алгоритм?!
- Не знаю! - заявляю я, полностью ошалев от последней сентенции. - Объясни мне.
- Ну это.. такая функция! ой нет! инструкция. Например, алгоритм как съесть банан. Сначала берешь банан. Чистишь кожуру. Идешь на помойку. Выкидываешь. И ешь банан.
- А с гербарием какой алгоритм? Вон, листья собираешь - и гербарий готов.
- Нет, собирать ничего не надо. Мне надо алгоритм написать.

Чесслово, я бы предпочла гербариев насобирать, насушить, и лепить листочки в альбом, и подписывать название деревьев, чем от 9-летней дочери услышать вот это: алгоритм, функция, этнокультурный компонент.
mommyrox: (Default)
Марисабель написала о том, что она любит в своей школе. Записала в свой блокнот, а я предложила перенести этот список в ее ЖЖ и помогла набрать текст. Мари и сама может, но быстро устает искать буковки (где-то был у меня неплохой тренажер для 10-пальцевого метода, надо бы на детский комп установить).

Вообще, она журнал завела, чтобы постить туда свои любимые видео из ютуба. С чем прекрасно теперь справляется совершенно без моей помощи. Ютуб, аська, гугль-почта, ЖЖ.. Сегодня ее одноклассник, кажется, Д. спрашивал есть ли у нее аккаунт В Контакте или на Одноклассниках. Она ответила не без достоинства: "Нет, я на другие сайты хожу"

Ну и новости из школы - столь любимая Марусей продленка в этом году достанется только 10 ученикам из нашего класса. А желающих в два раза больше. Мари пока не верит, что у нее может не быть продленки, хотя я дважды заводила разговор, пытаясь объяснить что и почему, и так сказать подготовить. Родители боятся, что на родительском собрании в ближайший понедельник решение этого вопроса пойдет по сценарию фильма "Гараж". Потому пошли сразу к директору разговор говорить, директор сказал, что постарается решить вопрос, но ничего не обещал.
mommyrox: (Default)
Я же жаловалась недавно, каким ужасным для нас был "Первый раз в первый класс" в дурацкой Хорошей Английской Школе. Под дождем стояли, ждали пока приедут из управы или откуда там, долго слушали нудные-пренудные речи. И все околели к концу этого действа..

В прошлом году (второй класс) в новой школе Мари осталась без 1 сентября, т.к. заболела, ну и мы не жалели даже, потому что думали, что везде этот "праздник" проходит одинаково. И сегодня...
Read more... )

Вот это линейка, это я понимаю! Для кого ее делают - тому и весело на ней. Нескучно, спланировано, без дыр и затянутости. Для детей, а не всяким представителям управы потщиться своей дутой значимостью.
mommyrox: (Default)
За что я люблю нашу школу (продолжение)
начало здесь

Мы сегодня с Мари ходили узнать, когда там у нас сбор 1-го сентября, и тут же я вспомнила еще одну причину, почему я люблю нашу школу.

Это директор школы В.В. Read more... )

В итоге в нашу школу просто приятно прийти и там находиться. Нет страха, нет чувства, что ты тут бесправное существо. Даже охранники с расшалившимися детьми любого возраста говорят строго, но уважительно. Это место, где хочется быть и проводить время. Недаром, Марисабель очень любит те дни, когда остается там на продленку. В прошлом году это было два дня в неделю (в другие дни были живопись и бассейн). И каждый раз в эти дни она протестовала, если я забирала ее не ровно в 18-00, а допустим в 17-45! Это же еще целых 15 минут удовольствия украдено!!!
mommyrox: (Default)
За что я люблю нашу школу, или почему моя дочь до сих пор не на домашнем обучении.

Преимущества домашнего обучения для меня давно уже очевидны, да и о том, что меня раздражает в Марусиной школе я уже писала и раз, и другой, и третий. За пару дней до начала третьего класса, пожалуй, самое время припомнить, почему мы все еще там.

У нас потрясающая учительница А.П. И это важней всего! Read more... )

Я считаю, такие педагоги как А.П. обязательно должны быть в жизни ребенка, будь он в школе, или на домашнем обучении. При всех недостатках школьной программы, режима и окружения положительное влияние такой личности на мой взгляд без труда перевешивает.

Profile

mommyrox: (Default)
mommyrox

May 2013

S M T W T F S
   1 2 3 4
567891011
1213 14 1516 1718
19202122232425
262728293031 

Syndicate

RSS Atom

Most Popular Tags

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Jul. 22nd, 2017 06:44 am
Powered by Dreamwidth Studios